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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    多媒体技术优化初中体育教学思考

    陈树文
    246-246页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入，多媒体技术在初中体育课堂教育中不断得到广泛应用，对优化体育课堂教学产生了不可低估的影响，对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。几年来，我在体育教学的过程中，尝试着运用多媒体技术优化课堂教学，取得了一定的成效。现就多媒体技术在初中体育教学中的应用，略谈一些看法和实践。

    多媒体信息技术初中体育尝试

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    激发体育运动兴趣培养健康体能

    乔学军
    247-247页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的继续深化发展，素质教育的理念已经渗透到教学各领域，在新课程体育标准改革进程中，有效激发小学生的体育运动兴趣，从小培养孩子们的健康体能，为培养德、智、体、美全面发展的优秀人才创造环境，为促进新世纪人才价值观形成奠定良好基础。体育教师要不断更新传统教学方法，以适应当前教育改革和体育教学与素质教育结合的发展，为学生树立终身体育意识奠定基础。在体育教学中应注重多鼓励、多尝试，同时应注重因材施教、区别对待，积极探索体育教学与健康教育结合的新思路。

    小学体育运动兴趣健康体能

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    农村中学生音乐课堂情感的培养路径思考

    向娟
    248-248页
    查看更多>>摘要：中学生的情感丰富，审美心理趋于完善，这种心理需求在音乐欣赏上体现的尤为强烈。由于经济发展落后以及教育观念低下等原因，农村中学的音乐欣赏教学还未受到足够的重视。在实际教学中通常体现为教师对音乐作品的乏味讲解，再加上农村学生音乐知识普遍缺乏的情况下，教师的知识灌注一定会使学生对音乐的欣赏兴趣大大降低，使音乐的欣赏教学很难达到预期教学目标。如何引起学生对音乐课的关注是广大音乐教师面临的共同问题，教师只有从学生的角度出发，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，才能培养学生的音乐情感，提高音乐课堂的教学效率。

    审美能力音乐课堂农村中学生

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    浅谈中学生运动员100米训练

    吕云龙
    249-249页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法进行研究，检索各种资料，进行认真阅读、分析、概括与总结，并在获得数据资料的基础上，对从事短跑教育的老师进行访谈，获得课题研究的指导意见，再进行逻辑分析。浅谈中学生运动员在100米训练中出现的问题及解决方法。

    中学生运动员100米训练

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    对初中生篮球运球及教学策略的探析

    杨一华
    250-250页
    查看更多>>摘要：篮球运动是一项集健身、娱乐、观赏、竞技于一体的体育运动项目，也是中学体育课程教学的重要内容。而运球则是篮球运动中最基本的技术，也是学习其他较复杂的篮球动作的前提。对运球技术的熟练运用可以有效地帮助球员摆脱防守、顺利传球及投篮得分。本文结合初中篮球的教学，简要介绍了篮球的运球技术，探究了教学中的相关教学策略。

    篮球运球技术教学策略

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    浅析小学音乐课堂教学探究

    柏杨
    251-251页
    查看更多>>摘要：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育的必修课。苏霍姆林斯说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”所以要提供给学生自我表现的机会，而发展他们的个性和创造力。教师只不过是知识材料的供应者和鼓励者。音乐教师要努力探索音乐教学的规律，让活泼的节奏、优美的旋律去塑造新一代健康而又高尚的灵魂，全面提高小学音乐教学质量。

    小学音乐课堂教学

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    小学体育课堂中即时评价的现状与对策

    吴学俊
    252-252页
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    浅谈在体育课堂中如何培养学生良好习惯

    钟建英
    253-253页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生指出：“教育是什么，望单方面讲，就是培养良好的行为习惯。”习惯养成后，就会使人不必耗费多大的精力而能自然地完成学习任务，并能得到肯定的、愉快的情绪体验。

    课堂学生良好习惯坚持表扬榜样教师教态安全意识行为习惯

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    改善初中历史与社会课提问探讨

    蔡宝槐
    254-254页
    查看更多>>摘要：课堂教学的主要任务是使学生获得新知，掌握技巧，并将知识运用于实践过程中去，要使课堂教学取得良好的效果，关键是教师的提问是否有效，是否能促进学生对知识点的落实与巩固。在真正的课堂中，只有有效的提问方式，才会激发学生的学习兴趣，从而提高整堂课的学习效率。这就需要教师的提问讲究艺术性，但在现实历史与社会课堂提问的教学实践中还存在一系列的问题，分析这些问题出现的原因，并提出相关的解决措施就显得非常有必要。

    历史与社会教学课堂提问问题对策

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    实现思想政治课教学中的三个突破

    李明杰
    255-255页
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