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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅析初中英语综合实践课背景下的语言项目学习

    龚颜博
    279-279,280页
    查看更多>>摘要：语言项目学习是一种以项目为中心的新型教学方式，要求学生身体力行，在具体实践中获得认识。项目学习旨在培养学生的综合实践能力，其是英语教学的重要组成部分。本文，笔者将会对语言项目学习的概念给出分析，然后针对初中生英语学情，提出实施语言项目学习的若干建议。

    语言项目学习综合实践能力学情对策

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    初中英语教学中多媒体技术的应用探究

    桂海强
    280-280页
    查看更多>>摘要：随着我国计算机多媒体技术的发展，多媒体教学手段被更加广泛地运用到现代化初中英语教学活动中。由于计算机网络技术对于英语教学的影响力不断加大，建立基于计算机和课堂多媒体教学设备结合的教学模式，大力倡导英语教学领域形成性评估，注重教师备课能力和教学设计水平的培养，挖掘学生的学习潜力，大力培养学生的自主学习能力。加强初中英语教学设计工作，对于大学英语教学的未来和发展来说十分重要。

    初中英语教学活动多媒体应用探究

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    浅谈英语写作教学中的思维训练和语言训练

    张晓燕
    281-281页
    查看更多>>摘要：近几年来，英语写作（即书面表达）在中考、高考中都占有相当大的分值，它重在测试学生综合运用英语的能力，要求学生具有扎实的语言基本功、具备一定的表达能力、思维能力和灵活运用英语语言的能力。作为一名英语教师，要培养学生英语综合运用语言的能力，学生才能在激烈的中考、高考竞争中，信心十足，游刃有余，教学中必须经常注重英语写作教学中思维训练和语言训练。

    英语写作教学思维训练语言训练

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    浅谈如何在小学英语课堂上运用体态语提高教学质量

    王珊珊
    282-282页
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    构建初中英语高效复习课堂研讨

    章泱泱
    283-283,284页
    查看更多>>摘要：对于初中阶段来讲，如何通过优化课堂教学，提升课堂教学已越来越受到重视，复习课来讲，也是如此，就以本人所教初中英语学科为例，怎样才能构建高效的复习课堂呢？带着这个想法，本人通过查阅大量资料，并结合自身多年初中英语教学经验出发，从中发现问题，针对发现的问题，提出相应的解决策略，希望能为构建当前初中英语高效复习课堂提供一定的参考。

    以学定教初中英语复习课堂

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    如何拓展中职英语教学中的文化教学

    李艳芝
    284-284页

    加强比较搜集资料反复练习正确认识了解背景

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    情景教学在小学英语教学中的应用

    周梅
    285-286页
    查看更多>>摘要：兴趣和创造既是小学学生最为活跃的心理因素。为了激发学生的兴趣，老师们尝试着将以学生喜爱的一种娱乐方式，引入到英语课堂上来，尽可能将枯燥的语言现象转变为学会乐于接受的、生动有趣的游戏形式，使学生在学中玩，玩中学，利用游戏无意注意的特性，培养学生形成正确的学习方法和来良好的学习习惯。

    情景教学愉快教学心理特征

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    如何提升学生中考英语写作能力

    谭小艳
    286-287页
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    努力营造有活力的英语高效课堂

    樊丽丽
    287-289页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言实践课，其本身强烈的生活特征呼唤课堂焕发生活化的色彩，体现生命的活力。努力营造有活力的英语高效课堂，让英语课堂高效，开放而有活力，焕发生活化色彩，这更符合新课程背景下优化课堂教学的需要。如何让英语课堂高效，开放而焕发活力呢？这就要求英语教师：一、充分发掘更具活力的英语教育资源；二、课堂教学应给思维的“活”提供条件；三、主动创设生活化的英语教学情景。

    新课程标准英语课堂活力高效

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    情景铺垫在情态动词教学中的尝试

    彭桂兰
    289-289页
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