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读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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    初探小学作文有效教学的一点体会

    张玲
    82页
    查看更多>>摘要:小学语文教学的重要环节之一是作文教学.小学语文教学中,作文教学效果并不理想,其中主要的原因是学生对写作没有兴趣,甚至是害怕写作.

    作文教学兴趣生活体验口语促写讲评与修改学

    基层党校教学质量提高策略

    赵万萍
    83页
    查看更多>>摘要:基层党校之中开设的党建学科,主要研究党的领导和党的建设的规律性,其中不但具有党的建设的基础理论知识的研究,还包括党的建设的实践活动.在社会主义发展的新形势下,党建学科教学也面临着新的挑战和新问题,如何提高基层党校的党建学科教学的质量,是一个值得我们深思的问题.

    基层党校质量学

    浅议中考政治开卷考试解题能力——五步评价教学模式解读

    张天祥
    84-85页

    我的模式我的课模式解读——五步评价教学模式解读

    钟险峰
    84页

    新课改下高中语文作文教学的几点思考

    张豫
    85-86页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育改革的不断深化发展,适时抓好素质教育,实现新课标的教学目标是现阶段高中教育教学的重要目标.本文主要以高中语文作文教学为例.在对现阶段高中语文教学中存在问题进行分析后,提出几点新课改下高中语文作文教学的思考.

    高中语文作文学

    阅读教学要牢固树立"以读为本"的思想

    田代军
    86-87页
    查看更多>>摘要:小学语文教学要体现"以读为本"原则,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情操.教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读,促进学生自主地读,从而达到"以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移"的目的.

    以境诱读以读引读以说带读以练导读以评促读学

    小学作文教学实践操作

    王润槐
    87-88页

    如何培养农村学生学习数学的兴趣

    杨述先
    88页

    浅谈农村中学学生厌学的成因及措施——以长顺县新寨中学为例

    蒲贤智
    89-90页
    查看更多>>摘要:初中是培养人才不可缺少的基础教育阶段,有初中生在学习中存在许多心理障碍,这些心理障碍直接影响中学教育质量,严重阻碍学生心理的健康发展.其中厌学数学是中学生诸多心理障碍中最普遍和极具危害性的一种.他们的主要表现主要在:从学习的时间来看,他们往往不能按时完成作业,对学习的兴趣淡薄;上课心不在焉,成绩很差.从学习的行为上看,认知、动手、思考的能力差,学习习惯差,容易受到诱惑,行为懒散,常常出现一些过激的行为和做一些不该做的事情;自控能力差.这些一直是我从教以来所面临的问题也是最困恼的事情.因为一想到每天进入教室要面对班上进三分之二这样的学生,如果不采取有效的教育教学方式,将会导致这类学生走向犯罪的道路.

    农村中学厌学成因措施

    如何提高解决多步应用题的能力

    周廷菊
    90页