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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈单亲家庭幼儿心理健康的教育策略

    韩芬
    21-21页
    查看更多>>摘要：目前，我国单亲家庭的数量已呈上升趋势，而单亲幼儿心理健康状况也逐渐成为更多人关注的社会问题。由于家庭结构、幼儿园教育、社会环境及各方面影响的不足或不良，使得孩子的心理行为方面产生了诸多的问题，如：焦虑、退缩、多动、攻击、胆怯、任性等。本文从单亲家庭幼儿心理的干预尝试总结单亲家庭幼儿心理健康的教育策略，从弥补出发，从呵护关注，从而使暂时的心理缺失得到及时的干预、引导和矫正，使幼儿终身受益。

    单亲家庭幼儿心理健康教育策略

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    论创意思维在幼儿美术教育中的应用研究

    韩笑
    22-22页
    查看更多>>摘要：当前，随着儿童美术教育的逐步普及，其教育方法的研究也日益引起了人们的重视。传统美术强调技能、技法的掌握，而现代美术特别是儿童美术教育的含义已发生巨大改变，那就是通过图形、色彩、造型甚至游戏等综合表现，培养学生的观察力、想象力、创造力以及表现力。幼儿园美术老师在自己的美术教育中运用创意思维已经成为美术教育的研究课题。幼儿教育老师只有不断地在教学中使用创意思维，才能培养学生的想象力和创新能力，所以幼儿美术教师要改变教育理念模式，用全新的创意思维理念和方法去教学。

    创意思维幼儿美术教育应用研究

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    在追求中认清自我的价值

    陈明江
    23-23页
    查看更多>>摘要：俗话说：一个人最大的敌人不是别人，而是你自己，你脆弱的心是你最大的敌人，只有战胜你那脆弱的心才有可能战胜你自己。《纯粹理性批判》的作者康德曾这样评价自己：“我之所以讨厌成功，是因为我讨厌一切功利主义的东西，我只是为了一种纯粹的精神获得，一种纯粹的存在价值。”

    追求价值教育中学

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    浅谈学生良好习惯的养成

    何淑娟
    23-24页
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    浅谈幼儿合作意识与能力的培养策略

    李朝艳
    24-25页
    查看更多>>摘要：合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会、成为未来社会的主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。为了让幼儿适应社会的发展，就应从小培养他们的合作能力。

    幼儿教育合作意识合作能力培养

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    欲成才先成人--浅谈学生良好习惯的培养

    李德芳
    25-26页
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    谈班主任如何做个有“心”人

    廖永宏
    26-27页
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    爱是最好的教育

    娜生吉尔格力
    27-28页
    查看更多>>摘要：前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。作为教师，只有热爱学生，尊重、信任学生，使他们真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。一、用师爱拥抱迟升的朝阳。二、用爱心唤真情。三、将心比心，与家长及时沟通。要管理好一个班集体，犹如管理好一个系统工程，班主任要有目的有计划地教育管理好学生，让学生在德、智、体、美、劳全面发展，可谓任重而道远。但我相信：只要一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。”

    师爱真情沟通

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    完善自我，幸福从教

    刘华丽
    28-29页
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    幼儿阅读能力的培养

    彭娌妮
    29-30页
    查看更多>>摘要：为幼儿创设良好的阅读环境在幼儿阅读活动中至关重要。向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦。

    幼儿阅读能力

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