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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅议小学语文课堂教学教师评价语言的使用

    于洪海
    384-384页
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    小学语文课堂教学创新

    陈宇帆
    384-385页
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    浅谈高中语文教学中的写作教学

    邓婷婷
    385-386页
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    如何搞好中学语文主体性教学

    冯秀娟
    386-387页
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    浅谈如何在初中语文教学中实施素质教育

    龚文艳
    387-388页
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    浅析中职语文的实用性教学

    管玉
    388-389页
    查看更多>>摘要：中职语文教学必须走出旧有的教学藩篱，在遵循语文教学基本规律的前提下，与当代的具体现状相结合，充分体现中职语文教学的特点，使中职语文教学更加切近实际，突出中职语文教学的实用性和应用性，更好地为学生就业服务。

    中职语文教学实用性

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    小学语文口语交际能力培养策略

    韩云霞
    389-390页
    查看更多>>摘要：小学阶段作为口语交际能力形成的关键期，对于学生口语交际能力的培养尤为重要。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》根据口语交际教学的特点以及儿童的认知差异，提出了小学阶段的口语交际教学目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”然而小学口语交际教学目标的实现很大程度上取决于课程资源的开发与利用状况，课程资源的丰富性和适合程度决定着小学口语交际教学课程目标的实现范围和实现水平。本文考察了小学语文口语交际教学资源的开发现状，并试图提出相关的开发途径，以便实现小学语文教学资源的丰富、优质。

    小学语文口语交际

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    如何构建初中生活化的语文课堂

    胡万明
    390-391页
    查看更多>>摘要：当我们对初中的语文课堂做出深入了解，我们就会发现一个现象———初中语文教材中的每一篇文章都与生活有着密切的关系。所以，初中的语文教学应该从生活出发，让学生在生活中找寻与课堂有关的内容，让教学不再是‘教’与‘学’，而是学以致用，让语文教学融入生活。

    初中语文生活化语文课堂

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    浅谈小学语文教学中的五大关系

    雷娜
    391-392页
    查看更多>>摘要：我们的教育和教学要适应社会的发展，培养出适合时代发展需要的创新型人才。要求我们在语文课堂教学中把握民主平等的师生关系，教师给予学生充分自主学习、探究的机会，让语文课堂走向生活化。

    语文教学关系师生关系教与学阅读走向生活考试与评价创新型人才

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    浅议初中语文阅读教学

    明方辉
    392-392页
    查看更多>>摘要：阅读是一项最重要的语文基本功，究其语文的概义是变成了文字的语言，其基石仍然是语言，这样就凸显了读的重要性。在语文教学中，“阅读”环节是“听说读写”的核心部分，它是进行“把握语言技能、增加语言积累、培养语言感受、进行语言创造”等训练的关键。因而，作为一名语文教师，将阅读与技能、积累、感受、创造在教学中渗透结合，才能使语文教学达到完美。

    语文阅读教学方法

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