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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈中学政治教学与时事政治的结合

    牛建平
    1-1页
    查看更多>>摘要：在中学政治教学的过程中，有效地结合时事政治，有利于培养学生的主人翁意识，激发学生关于国家大事的热情，帮助学生树立正确的是非观念，树立科学的世界观、人生观与价值观。因此将时事政治与中学政治教学有效结合，是中学政治教学的重中之重。下面笔者结合自身的教学经验，谈谈在如何将中学政治教学与时事政治有效地结合起来。

    中学政治教学时事政治

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    如何上好初中思想政治课

    孟浩
    2-2页
    查看更多>>摘要：作为初中思想政治教师，应当以新课改理念为指导，积极投身教育教学实践，不断创新，探寻适合时代特点的教育教学方法，为培养和健全学生必备的政治素质而奠定坚实的基础。

    初中思想政治教育教学方法

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    如何更好地开展小学生德育教育工作

    谭兴利
    3-3页
    查看更多>>摘要：俗话说：“体育不好出次品，智育不好出废品，德育不好出危险品。”以上这三种情况中，德育的失败带来的后果最为严重。小学阶段相对于学生的整个学习生涯，属于基础能力塑造的重要阶段。因此我们更应该坚持贯彻“德育为首”的重要理念。

    小学生德育教育

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    为生活寻找新的起点

    林英兰
    4-4页
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    注重培养学生爱国主义教育

    李雪丽
    5-5页
    查看更多>>摘要：学校是育人的基地，对学生进行爱国主义教育，是教师的天职。每个教师都要以高度的事业心、责任感把爱国主义的种子播在学生的心田中。让学生懂得过去，让学生热爱今天，更要教育学生从我做起去追求祖国美好的未来。大胆创新教育方式方法，探索有效进行爱国主义的新路径，使爱国主义能够深深扎根于每一个青年学生的内心深处，并自觉外化为个体行动。对于国家的建设、社会的发展乃至个人价值的实现，具有不可估量的时代价值和现实意义。文章从实际出发，分析了爱国主义教育中存在的问题，提出了如何有效进行爱国主义教育的新路径。

    大学生爱国主义教育新路径

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    当前我区《品德与生活》《品德与社会》学科教学现状分析及对策

    李晓红
    6-7页
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    浅论邓小平与政治体制改革的提出

    吉勇
    8-8页
    查看更多>>摘要：在十一届三中全会实行改革开放以后，邓小平提出了要进行政治体制改革，对今后的各项事业都在前面加上新时期，如新时期政治、新时期经济、新时期文化等。虽然没有明确提出政治体制改革的概念，但是在《党和国家领导制度的改革》中，指出当时存在的问题并进行改革，主要就是在政治体制层面进行。在中国共产党的领导下，中国人民通过艰苦卓绝的奋斗，进一步加强社会主义现代化建设，这也对政治体制改革提出了新要求——党政分开，揭开了政治体制改革的序幕，本文的新时期也以此作为依据，作为中国政治体制改革的开端。

    邓小平政治体制改革

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    谈冯契先生的“化理论为德性”思想

    王哲帆
    9-9,40页
    查看更多>>摘要：“化理论为德性”是冯契先生重要的哲学命题，也是其德性思想的集中体现。本文通过梳理这一思想的发展脉络并剖析其深刻内涵，将“化理论为德性”比较清晰地呈现在读者眼前。同时，虽然“化理论为德性”提出于上个世纪，但这一理论在当代仍具有重要的现实意义。

    冯契理论德性

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    新课改下初中思想品德课学生评价改革的思考

    廖远征
    10-10页
    查看更多>>摘要：教学评价主要是以促进学生发展为目标的学生教学评价体系，在教学评价开展的进程中可以有效的促进老师的职业道德的发展，还能够提升老师的专业化发展水平。学生评价改革的基础是新课程标准改革中的关键性环节，初中教学的思想品德因为学科发展的独特性，在学生评价方面有着很多的问题存在，所以开展教学评价的改革难度也在不断的加大。

    初中思想品德学生评价改革思考

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    做好学生思想教育工作，建立和谐的师生关系

    田梅玲张思远
    11-11页
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