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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    农村中学班主任工作中开展心理健康的有效策略

    韦绍和
    94-95页
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    浅谈学校管理-六心

    蒋发军
    95-96页
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    神奇的印章与奇妙的图书--激励式评价在语文教学和班级管理中的作用

    王建华
    96-97页
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    浅谈班主任的教学工作

    何昭辉
    98-98,99页
    查看更多>>摘要：在教学工作中班主任发挥着重要的作用。班主任首先要承担教学的工作，帮助学生进行基础知识的学习，在帮助学生学习知识的基础上培养学生的能力。另外班主任要积极的联系各科任课教师，共同完成教学工作，并且班主任还要与家长保持正常的联系，及时了解学生的情况，共同帮助学生的成长。

    班主任教师学生家长

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    浅谈班主任在学生日常行为习惯养成教育中的作用

    李玉兰
    99-99页
    查看更多>>摘要：班主任要在学生日常行为习惯教育中充分发挥着主体作用，必须坚持不懈地加强师德修养，努力改进工作方法，不断提高自身综合素质，以身作则，身先垂范，其身正，不令而行；其身不正，有令不从。

    加强师德修养改进工作方法提高自身的综合素质

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    关于做好中职生班主任工作的探析

    李沐鸿
    100-100,101页
    查看更多>>摘要：要想做好中职班主任工作，首先要主动地去了解中职学生的成长经历，其次要想办法让学生接受班主任，最后才能让中职学生愿意听取班主任的意见。本文简述了中职学生对抗的表现危害及当前中职学生的特点，对班主任应把握中职学生思想动态化解对抗情绪以及做好中职班主任工作的途径进行了探讨分析，旨在促进中职生的全面健康发展。

    中职生班主任对抗思想动态特点途径

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    提高幼儿园食堂管理水平策略浅见

    刁攀凤
    101-101页
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    班主任教学之初探

    达瓦巴珠
    102-102页
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    淡妆浓抹总相宜--浅议班级的弹性管理

    茅黎黎
    103-103页
    查看更多>>摘要：班主任应采用弹性管理的方式，善于控制情绪，幽默处之，遇到偶发事件，及时变通，刚柔并济，正面引导多一些，留有余地，营造和谐氛围，引导学生自我调整、自我管理，从而达到预期的管理目标。学生也会尽自己最大的努力，朝着教师所期望的方向发展。

    班级管理弹性管理教育和谐

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    小学班主任工作之我见

    王霞
    104-104页
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