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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    简析如何上好初中体育课的几点思考

    马云清
    272-273页
    查看更多>>摘要：体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，它是训练学生运动技能，增强体质，锻练体能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此，提高体育课的课堂教学，是贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体现。体育课的目的在于在教学过程中加强学生的思想品德教育、体育观念教育和运动能力教育，从而全面提高学生的身体素质。

    体育课堂教学质量体育观念运动能力

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    浅谈中学体育兴趣教学的几点思考

    李莲梅
    273-274页
    查看更多>>摘要：体育教学直接影响着学生的健康意识和锻炼习惯，只有有兴趣的教学才能更好地促进学生的身心健康，培养终生体育锻炼的习惯。孔子说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。体育教师要结合教材，研究教法，关心爱护学生，不断提高教学能力，合理利用现代信息技术，努力培养学生对体育的“好之”和“乐之”，进而高效地实现教学目标。

    中学体育兴趣教学方式方法

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    浅谈如何在初中音乐教学中激发学生的兴趣

    佟玲
    274-275页
    查看更多>>摘要：“兴趣是最好的老师”。学生有了学习音乐的兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要，积极地投入学习，不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事，兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素。那么究竟怎么样提高学生学习音乐的兴趣呢？本文谈了自己的一些认识。

    美育激发兴趣

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    浅谈如何提高小学体育教学效果

    殷国生
    275-276页
    查看更多>>摘要：现在学校的体育教学中，许多学生对体育课兴趣不大，不乐于参与体育活动，对完成体育课上的练习任务不积极、不主动，尤其是高年级女生这种情况更为明显。可是在课间，在业余时间里，学生却乐于做游戏包括一些剧烈的体育游戏。这说明我们的体育课出现了问题。我把快乐体育这个理念带入课堂以后教学情况发生了改变。

    浅谈提高小学体育教学效果

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    试论如何提高初中美术教学质量

    段艳云
    276-277页
    查看更多>>摘要：一直以来，社会上“减负增效”的呼声就不断，尤其是新课程标准的实施，更是把这一教学理念明确了下来。然而，目前这一教学理念并未能得到很好地实践，不少学校受应试教育的影响，过于重视考试科目的学习，而忽视了其他科目的教学，尤其是美术科目，进而影响到了学生的综合素质发展。这一做法显然是错误的，美术教学是素质教育的重要组成部分，开展美术教学有利于陶冶学生的情操、启迪学生智慧，提高学生的审美能力。因此，为了改变美术教学现状，提高美术教学质量，我们必须重视美术教学，把握好课堂教学，从而真正意义上减轻学生过重的课业负担。

    初中美术质量

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    激发灵性让音乐课堂焕发生命活力

    方堪
    277-278页
    查看更多>>摘要：音乐是素质教育展不可或缺的学科，在音乐教学中，广大教师要敢于创新教学方法把创造的思想用于课堂实践中，培养学生的各种能力。除此之外，教师还应充分尊重和发挥学生的主体性，营造轻松愉快的音乐教学，扎扎实实地上好每一节课，抓住每一个可以利用的教学环节，充分调动学生学习的积极性，从而激发学生创造的灵感。

    小学音乐积极性灵感兴趣

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    浅谈小学美术教学中创新能力培养

    李玉香
    278-279页
    查看更多>>摘要：美术实践是一种创造性的活动，可以激发人的创新精神。美术实践在发展动手能力和开发潜能等方面都具有独特的作用。因此美术课被公认为是对创造力的培养最具有成效的课程之一。在美术教育中如何培养学生的创新意识和创新能力，成为美术课的重要任务。

    教学创新启发

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    谈谈中学体育如何渗透德育

    梁德峰
    279-280页
    查看更多>>摘要：只有不断的探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康的成长，中学体育中对学生进行思想品德的教育是毫无疑问的，半个世纪来国家一直是这样要求的，广大体育教师也一直是这样做的。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分，他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中，教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。

    中学体育教学德育渗透

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    浅析少儿美术教育

    刘洁颖
    280-281页
    查看更多>>摘要：探索和建立我国社会主义21世纪的教育目标，是美术教育界共同关心的大事。儿童美术教育有利于培养儿童积极的情感、态度和想象力。新世纪的儿童美术教育需要社会全方位的关怀，以人文精神为主线的美育是现代美术教育的主要特征。少儿应体验视觉情趣，提高视觉敏感度。鼓励学生通过亲自动手，对绘画材料的亲自接触和多次的尝试，从而掌握工具材料的性能和其美术技能技巧。少儿创造性思维的培养是少儿艺术教育的一个重要培养目标。

    审美意识活动领域自我体验创造空间

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    初中美术课堂培养学生学习兴趣的方法

    刘香香
    281-281,282页
    查看更多>>摘要：当前的初中美术课堂，教师过于注重美术专业知识与技能的传授，且严重脱离学生的生活实际，导致学生逐渐失去了参与美术课堂学习的兴趣。因此，针对此现状，我们必须提出优化美术课堂、培养学生学习兴趣的有效方法和策略。下面，我就结合自己的实际工作，对优化美术课堂、培养学生学习兴趣的几种方法谈谈我个人的体会。

    初中美术课堂

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