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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    试论如何提高初中英语课堂教学质量的思考

    拉庆才让
    349-350页
    查看更多>>摘要：本文试对新课程下初中英语教学中存在问题进行反思并提出相应的对策。新课程英语教学倡导“以人为本，全面发展”的教学理念要求教师以现代发展的教学理念为指导，不断提升自身英语教学的综合素质，注重学生知识与技能的培养，关注学习过程和方法，丰富学生的情感态度与审美价值观。

    试论提高初中英语教学质量思考

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    利用多媒体提高中职英语教学效率的几点建议

    宋涛
    349-349页
    查看更多>>摘要：课堂教学效率的提高，关键在于课堂教学质量的提升，具体而言就是学生是否积极、主动参与到课堂教学的每个环节。因此，多媒体教学设计的因其丰富性、多样性、交互性及趣味性，迅速成为课堂教学的首选手段。但是如果在应用过程中不能处理好课件与教学内容、重难点把握和交互式练习等几个方面的细节，反而会弄巧成拙。

    多媒体中职英语教学效率建议

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    初中英语教学质量提高方法之我见

    龙海波
    350-351页
    查看更多>>摘要：初中英语教学是英语学习的基础，是学生打下良好英语学习习惯的关键。我国初中学生家长开始对英语的重视程度不断增加，各学校也不断提高英语教学有关设备、师资的投入，以此提高英语的教学效果。传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至“两极分化”，教学质量不佳。如何提高英语教学质量，成为了我国初中英语教师的首要任务。

    初中英语教学质量

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    试论如何培养学生在初中英语教学中的创新能力

    吴晓波
    351-352页
    查看更多>>摘要：教育体制改革后，在新课标下，英语教学要注重学生能力的培养。本文作者就初中英语教学中如何进行创新能力的培养展开论述。

    初中英语英语教学创新能力能力培养

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    初中英语文化教学初探

    黄月秋
    352-353页
    查看更多>>摘要：随着我国国际地位的不断提高，与世界的交流越来越频繁，英语作为国际通用语言，自然受到更多的关注。初中校园作为文化教育基地为国家培养人才摇篮，要如何进行英语教学，让学生能够学以致用成为初中英语教学的重点。本文就文化教学对初中英语教学的重要意义做出简要说明，并提出提高初中英语教学的几点意见。

    初中英语文化教学

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    小学英语中游戏教学的应用探析

    龙希睿
    353-354页
    查看更多>>摘要：小学英语教学的核心就是激发学生的学习兴趣，在英语教学中充分的应用游戏，能够将学生对学习的兴趣充分的激发，促使学生能够更轻松、愉快的接受英语知识，让学生对英语有一种喜爱之情，促使学生能够积极、主动的学习英语知识。本文通过对游戏教学在英语教学中应用的现状以及小学英语教学中游戏教学的有效应用两个方面进行简要的阐述。

    小学英语游戏教学应用

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    浅谈初中英语阅读能力的培养

    涂志军
    354-355页
    查看更多>>摘要：随着新课程的推进和素质教育理念的提出，为英语教学提出了更高的要求，要求将传统的知识传授型教学转变成语言交际运用型教学。英语作为一门语言课，教师如何教、引导学生如何学，已经成为所有英语教育工作者都在关心的问题。而培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一，也是培养学生综合语言运用能力的重要手段。阅读能力的提高不仅能使学生能够得心应手的应付考试，而且对于学生的终身学习也起到了非常重要的作用。如何对初中英语阅读能力的培养是一个关键的问题？这也是我们英语教师要研究的一个问题。

    初中英语阅读能力培养

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    初中英语口语交际教学策略研究

    王洪洪
    355-356页
    查看更多>>摘要：在传统英语教学中，教师只重视学生解题能力的提升，对于学生的交际能力却很少过问，导致很多学生拿着很优异的笔试成绩，却连简单的交际都不会。为了解决这一问题，新一时期的教师在引导学生学习时，一定要将口语交际与英语教学的其他环节一并对待，从而为社会培养出真正有用的人才。

    初中英语口语

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    在英语教学中培养中学生的英语素养及公民素养

    吴相平
    356-357页
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    多媒体让小学生快乐学英语

    郭琪
    357-357页
    查看更多>>摘要：小学阶段的英语教学以“激趣”为主要目的。仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要，这时一种新型的教学技术———多媒体的出现正好弥补了这一不足。所以教师如果能充分运用电教媒体来调动学生的学习热情，不断拓展学习空间，学生就会高高兴兴地步入英语殿堂，参入英语活动，获得英语语感，从而达到较好的英语学习效果。

    多媒体小学英语学习兴趣

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