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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    巧淬思维，享“写”之快乐

    陈梦心
    58-59页
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    试论如何指导学生“读”的几点技巧

    李庆全
    60-60,61页
    查看更多>>摘要：“读”作为阅读教学的基本手段，也是语言文字训练的最常用的方程。它既是一项语文基本功，又是语言文字训练的重要组成部分。因此“读”的训练应予加强。

    兴趣技巧目的指导习惯

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    课前准备充分，上课得心应手

    丁元斌
    61-61页
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    浅谈提高小学生阅读水平的几点措施

    李艳霞
    62-62页
    查看更多>>摘要：小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

    小学语文阅读培养提高

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    如何培养小学生的朗读能力

    卢会娟
    63-63页
    查看更多>>摘要：随着中国与世界各国交流的不断加强，语言交流成为了社会发展的趋势，这样，朗诵和口语交际成为了语文教学的基础，尤其是小学语文，朗诵和口语交际成为了教学的重中之重。本文就培养学生的朗诵能力方面，提出了自己独特的见解。

    如何培养学生朗读能力

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    汉语拼音教学实践探索

    胡静
    64-64页
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    浅谈如何在阅读教学中培养自学能力

    黄瑞奇
    64-65页
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    浅谈如何指导低年级学生进行课外阅读

    万妮
    65-66页
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    初中学生作文情感方法初探

    石婧
    66-67页
    查看更多>>摘要：中学生作文教学综合治理，整体入手，而培养学生具有丰富的情感是写好文章的重要条件。

    中学培养情感

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    试着把课堂交给学生

    王瑞友
    67-68页
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