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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学教学浅谈

    张青
    184-184页
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    浅谈小学数学日记的作用及写作指导和教学运用

    廖德琴
    185-185页
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    刍议小学数学“生活化”教育思路与方法

    田海军
    186-186,187页
    查看更多>>摘要：在农村小学数学教学中，应围绕农村地区的生活实际，强调运用“生活化”教育思路与方法，满足农村学生对知识的需要，并且能在日常生活中实际运用所学的数学内容，激发学习数学的积极性。本文主要分析农村小学数学课堂“生活化”教学策略的具体应用。

    小学数学生活化教学教学方法

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    浅谈数学教学中的德育渗透

    李秀凤
    186-186页
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    小学数学教学体会

    卢安旭
    187-187页
    查看更多>>摘要：创设质疑情境，就是在教师讲授内容和学生求知心理之间搭建一座＂桥梁＂，将学生引入一种与问题有关的情境中，问题是数学的心脏，问题是思维的起点，是思维的动力。＂学起于思，思源于疑＂。学生在上课时，对老师提出的质疑情境有好奇心和求知欲，根据这一特点，鼓励学生自主质疑去发现问题、探究问题、

    学习兴趣自主探究游戏情境

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    小学数学教学健谈

    金永杰
    188-188页
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    计算教学方法初探

    刘彬
    189-189页
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    初中高效数学课堂之我见

    王岚
    190-190页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的实施，课堂主体已由“教的主体”变为“学的主体”，以求“教是为了达不教”的最终目的，也就是说，原来站在课堂边缘地带的学生要站到课堂的中心位置去主宰课堂，真正地让课堂“一切为了学生”，真正让课堂成为学生的课堂，数学课堂当然也不例外。“工欲善其事，必先利其器”，教师的功夫主要在课外，要通过精心的备课让学生用尽可能少的时间去获取尽可能多的知识和能力，提高课堂效率是推行素质教育，提高学生素质的重要途径。

    初中数学课堂效率高效教学

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    谈兴趣在幼儿数学教学中的作用

    刘建芳
    191-191页
    查看更多>>摘要：皮亚杰曾经指出：所有智力的工作都依赖于兴趣，兴趣对幼儿智力具有促进作用。兴趣是对幼儿进行数学教育的前提，幼儿有了对数学的兴趣，才会想去探索其中的奥秘，因此，兴趣在数学教育中就显得尤为重要。

    幼儿数学兴趣

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    关于小学数学课堂教学评价策略的思考

    张团伟
    192-192页
    查看更多>>摘要：在评价学生学习的过程中，要关注学生的参与程度，合作交流的意识与情感、态度的发展，同时，也要重视考察学生的数学思维过程，并不断给予评价和反馈，才能有效地改变评价过分偏向终结的现象，也有助于实现评价的个体化，实现评价的发展性功能。教师应从多个角度去评价学生，并且要引导学生在自我评价，同伴评价及对教师的评价时，都要从多个角度去评价。使课堂口头评价在尊重、宽容和等待中进行。

    表扬评价参与程度多样化

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