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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    试论如何在小学语文教学中培养学生的交际能力

    裘丽莉
    376-376页
    查看更多>>摘要：学生口语交际能力的培养是小学教学的一个重要目标之一，为此本文从口语交际内涵出发，阐述小学语文口语交际能力培养的必要性，并针对小学语文口语交际能力培养存在的一些问题进行分析，探讨提高小学语文口语交际能力的策略。

    小学语文交际

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    小学语文学困生如何转化

    何琼
    377-377页
    查看更多>>摘要：作为小学语文教师，要了解学困生方方面面的情况，才能“对症下药”解决学生学习困难的问题。要抛开成见，转变“朽木不可雕”的思想，动之以情，晓之以理，要把“甘露”浇到他们的心田，要帮助他们重树信心，不要把他们看成学困生，而要把他们看成后劲生，因为他们的潜力还没有真正挖掘出来，所以他们的潜力和后劲还很大。怎样把“甘露”浇到他们的心田，并帮他们重树信心呢？笔者粗浅地认为应该做到以下几点。

    小学语文学困生

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    浅谈小学语文教学与口语交际能力培养

    冯春梅
    378-378,379页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展，人们之间的交往活动越来越多，在社交活动中口语是人们交际最基本的工具，由于社会的进步和市场经济的快速发展口语以它便捷的优势成为了社会交际的主要部分，要想适应现代社会，口语交际能力成为社会交际能力的关键问题，所以，在教学领域小学生语文口语教学就变的非常重要，怎样才能让学生拥有较强的口语交际能力找到适宜的教育方法就是当前小学语文教学的重要论题。

    小学语文口语

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    浅谈如何提高小学语文课堂教学效果

    祁奎渊
    379-379页
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    新课标下小学语文创新能力培养初探

    陈云玉
    380-380页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，要培养学生的创新能力，教师必须做到转变观念，引导求异，培养学生的创新意识；营造氛围，更新教学方法，提高学生的创造思维能力；展开想象，鼓励会学，挖掘学生的创新精神。

    小学语文教学创新能力

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    创新语文课堂教学提高学生学习兴趣

    董春霞
    381-381页
    查看更多>>摘要：二十一世纪所需要的是开拓型人才、创新型人才。语文课是基础课、工具课，更应该注意培养学生的创新能力。现在的初中生，他们思想活跃、思维敏捷、见多识广，对新事物接受快，感知能力强。教师要根据学生的这些特点加以引导、加以指点，帮助学生学会多元思维、形象思维、逻辑思维、逆向思维……运用丰富多彩的思维去创造丰富多彩的思想。因此，我们语文教师就不能只对着文本照本宣科，不能只靠现成的教科书去指导学生学习，我们必须拓宽教学内容，让所有有益于学生受教育且在学生自己的体验中获得知识与技能、找到情感寄托和树立正确价值观的人类物质文明和精神文明，使语文教学内容更宽阔、更丰富多彩，让学生在感知和体验中，激发更大的求知兴趣，开阔更辽远的视野。

    初中语文创新教学兴趣

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    探索课改下小学语文教学的新思路

    艾灿秀
    382-382页
    查看更多>>摘要：小学语文的教学对象是儿童，教学的内容是儿童的语文。教师在教学过程中就要针对儿童的特点进行教学，这样才能够让学生在快乐之中学语文，才能够充分调动学生学习的积极性，促使学生热爱语文学习，促进学生全面发展。

    小学语文教研新思路与新做法

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    如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

    刘天成
    383-383页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习内驱力被极大地激发起来，产生极强的学习动机。良好的阅读习惯一旦养成，便会成为个人的宝贵财富，终生受用。

    小学语文课堂教学阅读能力兴趣习惯方法培养

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    探讨小学语文教学中如何实施创新教育

    王德平
    384-384页
    查看更多>>摘要：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，应着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。

    创新教育语文教学

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    怎样提高语文课堂教学的有效性

    夏正雨
    385-385页
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