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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    如何在小学语文教学中渗透德育教育

    曾辉周容芳
    351-351页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学教育的基础学科，是进行素质教育的基础课程，在小学语文教学中渗透思想和素质教育，更有利于从小为孩子建立正确的三观。但是，德育教育的渗透需要找到科学的方法，如果只以强硬的教育态度传授给学生，很可能达不到教育效果，因此本文就深入研究了将德育教育渗透到小学语文教学中的科学方法。

    小学语文德育教育渗透

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    新课改下对农村语文教学的新思考

    贾金伟
    352-352,353页
    查看更多>>摘要：新课改要求教师转变教学观念，提高课堂的效率。作为农村中学在这方面更应该结合自己的实际，拿出行之有效的办法。农村的留守学生居多，更需要教师的关心，师生的情感共鸣能有效的提高课堂效率。有效的小组讨论应该具备哪些条件？如何提高学生的阅读兴趣？扩大孩子们的知识面呢？针对这些问题本文讲谈些初步设想。

    新课改农村中学教师语文教学对策

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    浅谈如何提高初中语文阅读质量

    李乾隆
    353-353页
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    如何培养小学生语文学习的问题意识

    景建梅
    354-354页
    查看更多>>摘要：小学语文是所有课程中最基础的学科，小学语文教学能否顺利开展，对其他学科的学习成效起着决定性作用。追溯以往的教学经验，教学效率的高低取决于教师在课堂上能否提出具有启迪意义的问题。教师往往过分注重自身的主导地位，忽视学生的主体性地位，使学生陷入了被动的局面，教师与学生之间的距离拉长，课堂氛围也变得单调枯燥，降低了学生的学习积极性。在小学语文教学方面，问题式教学的推广有利于加强小学生主动学习的意识与能力，缩短教师与学生之间的距离。疑问能够激发学生的好奇心与求知欲，促使他们不断求知与进取，因此，问题式教学方法和问题意识的培养，是教师面临的难题。

    问题式教学问题意识

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    关于小学语文教学中情感教育的作用分析

    巨明全
    355-355页
    查看更多>>摘要：在新课改逐渐深入的环境之下，小学作为学生的起步阶段，越来越受到教育者的重视。语文是小学语言学习的重要科目，在培养学生语言表达和情感表达上有着非常重要的作用。因此，将情感教育融入到当下的小学语文教育中不仅符合新课改素质教育的要求，也是培养小学生语文素养的有效教学策略，对学生今后的语文学习至关重要。本文以情感教育概述作为切入点，简述了情感教育对小学语文教育的作用并结合具体的课例简介情感教学的具体方式。

    小学语文教学情感教学作用分析

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    小学语文儿童文学教学策略之我见

    王桦
    356-356页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，儿童文学具有非常重要的作用与地位，其可以有效培养小学生的文学作品鉴赏能力，培养学生的审美情趣，开拓学生的视野。目前，儿童文学作品种类繁多，然而不是每一个儿童文学作品都拥有很高的价值，小学生对于判断哪些是优秀的儿童文学作品的能力还不够。老师是小学生直接获取知识的第一渠道，老师应该有深厚的儿童文学作品鉴赏能力，把好的儿童文学作品推荐给学生。

    儿童文学小学语文教学策略

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    中小学语文教育的实践误区及改进对策

    梁政显
    357-357页
    查看更多>>摘要：中小学语文教育教学工作的开展是强化学生文化知识储备和学习技能的重要保障，而在现阶段的中小学语文教育工作开展中，课程教学地位定位的偏差，教学目标不恰当设置以及相关的其他问题将语文教育步入的实践误区逐步的展现出来，进而在这种背景下，中小学语文教育的实际效果显然无法达到理想的水平。文章在这一背景下，以实际教学经验为参考，对中小学语文教育的实践误区及改进对策进行分析，以为中小学语文教学高质量的开展提供相关的借鉴。

    中小学语文教育实践误区教育改进教学有效性

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    针对情感教育在初中语文教学中的应用

    牟昌文
    358-358页
    查看更多>>摘要：我国的教学改革力度不断加大，素质教育已经深入人心。但是素质教育已经不能够完全的被学生们所接受。在新时期的发展趋势下，一种更加人性化的教育模式正在渐渐兴起，那就是情感教育。经实践证明，情感教育对初中生的心理健康发展、人格的健全、人生观以及价值观的确立都有着很大的积极帮助。本文将以情感教育理念的含义入手，对情感教育做概括性的阐述，同时对情感教育在初中语文教学中的应用进行具体的分析和探讨。

    情感教育语文教学应用策略

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    浅谈小学语文课堂的有效性教学

    林蓉
    359-359页
    查看更多>>摘要：本文首先就小学语文课堂教学的整体目标和有效课堂的内涵进行了简要介绍，接着提出了现今小学语文课堂教学存在的主要问题，最后针对于此提出了打造小学语文有效课堂的策略。

    小学语文课堂有效性策略

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    小学语文教学中如何培养学生合作意识

    刘芳
    360-360页
    查看更多>>摘要：合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式，依据一定合作形式和方式促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系。

    小学语文教学合作学习教学策略

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