首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    迁移理论在高中数学教学中的应用研究

    田彦军
    145-145页
    查看更多>>摘要：本文主要分析了影响高中数学教学的知识迁移的因素和迁移迁移理论在高中数学教学中的三个方面应用。

    迁移理论因素应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    怎样培养学生在数学课堂上的参与意识

    严稷中
    146-146页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高年级课堂教学中学生数感的培养

    张艳珍
    147-147页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用信息技术手段优化小学数学课堂

    赵林芳
    148-148页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    优化课堂有效教学培养学生数学能力

    王志美
    149-149页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在数学教学中如何培养学生的求异思维

    张玉芬
    150-150页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何解决中学数学教学中出现的问题

    张光
    151-151,152页
    查看更多>>摘要：在教学过程中出现了很多有必要提请教育界人士引起重视的困惑，这些困惑不从根本上加以解决，数学教改便难以寻到走上正轨的出路。很多家长不能理解，误认为减轻了老师的负担。甚至一些教师也有困惑，总觉的现在的学生素质反而下降了，而且越来越难教。难道是新课改本身存在问题吗？本文在对中学生数学学习中普遍存在“能听懂课，不会解题”原因分析的基础上，提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策。

    教学方法模式辅助教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学计算能力的几点思考

    陈莉莉
    152-152页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学低年级数学教学中的小组合作学习探究

    陈可银
    153-153页
    查看更多>>摘要：数学新课标指出动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。随着新一轮课程改革的进行，“小组合作学习”受到了前所未有的重视，并被广泛应用于课堂教学之中。但也有些教师认为，低年级的学生好动，自控能力差，不利于开展合作学习。但我认为建立合作学习机制，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现；有利于培养学生自主探究的能力；有利于培养学生应未来社会生存发展的需要。

    农村低年级数学教学合作学习自主探究小组建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数学课堂上培养低年级学生语言表达能力的实践尝试

    沈丽丽
    154-154,155页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据