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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    探究高中数学学习的有效途径

    谌昊
    239-240页
    查看更多>>摘要：高中数学是理科重要的学科之一,具有内容丰富、知道面广泛等特点,在学习中也比初中数学更加复杂.学好数学应该针对高中数学的特点,找到科学、合理并适合自己的学习方法,掌握有效的学习技巧,才能使自己进入到数学的广阔天地中去,不断提升数学学习质量,为今后发展奠定基础.

    高中数学学习有效途径

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    绽放魅力,促进数学教学

    姜新兰
    240-241页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,数学教学中当然也离不开对学生数学学习兴趣的培养,多年的初中数学教学中我发现,学生在学习数学知识时,情感与兴趣密切相关,并对学习效果有着明显的影响.本文就如何培养学生数学学习兴趣进行了探讨.

    数学学习兴趣

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    让数学课堂绽开创新之花

    李雪娇
    241-242页
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    刍议小学数学快乐教学之我见

    谢庆红
    243页
    查看更多>>摘要：作为一名数学教育工作者,其应该深层次的把握和挖掘教材;应该以情夺心的课堂语言将学生带入数学知识的王国;应该在课堂上与学生心与心的沟通、情与情的交融;应该为学生营造和谐平等的思维空间,让快乐在数学的天空中翩翩飞舞.快乐式教学法不仅能够激发学生学习兴趣,还能活跃课堂气氛、调动学生学习积极性.本文主要阐述了快乐教学的概念以及在数学教学中的应用策略.

    小学数学快乐教学策略应用

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    初中数学教学中学生创造性思维能力的培养

    王金梅
    244页
    查看更多>>摘要：本文主要对初中数学教学中学生创造性思为能力的重要性进行分析,总结创造性思维的培养方式.

    初中数学教学创造性思维能力培养

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    在历史教学中"巧妙"渗透法制教育

    曹立芳
    245页
    查看更多>>摘要：历史教育的德育功能,是对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、历史责任感教育,这些最终都要落实到德育中去,使学生学会处世做人.围绕历史教学的德育目标,对学生进行适当的法制基础知识教育,培养其法律素养是21世纪人才培养的客观需要.教育学生学法、守法、用法也是历史学科中不可忽视的重要方面.历史教学要加强法制教育,要在历史教学中潜移默化的进行法制教育,使法制教育渗透到每个学生心中;因此,初中历史教学中渗透法制教育很有必要,是当前法制教育的一个重要方面.本文尝试从历史学科的角度,在教学过程中教会学生学法、知法、守法、用法,用法律武器维护自己的权利,也保障他人的权利.我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处."从先生的话中,我们不难领会:离开了情感,一切教育都无从谈起.如果渗透的方式较为生硬,学生在历史学习的过程中难以获得愉悦的情感.如何让学生获得积极的情感体验,并从中获得对历史的审美感,历史教学要充分利用学科优势,充分挖掘情感渗透点,用多种形式让学生的健康情感自然生成,在历史教学中"巧妙"地渗透法制教育,在潜移默化中完成对学生的思想教育,达到"润物细无声"的教学效果.

    法制教育重要性初中历史教学教育方法

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    心理健康教育与中学政治课整合初探

    任治立
    246页
    查看更多>>摘要：中学政治课是学校课程教育体系中的基础课程,对提高学生思想政治素质有着重要作用.将心理健康教育与政治课结合起来,既能够有效调节学生心理状态,促进学生心理健康发展,又能够提高政治课教学效果.本文对心理健康教育与中学政治课的整合必要性和策略进行探讨.

    中学心理健康教育政治课整合

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    历史教学中人文精神培育的探索

    李世昌
    247-248页
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    浅谈政治课教学与创新能力

    吴娟
    248页
    查看更多>>摘要：当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题.他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,把重大理论问题和现实问题,给他们解答,希望通过政治课学习 提高他们分析问题和解决问题的创新能力.这就要求我们政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来.这样,政治课教学才能充满生机和活力.

    课堂教学创新能力学法指导

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    高中新课标政治课教学方法刍议

    罗金先
    249页
    查看更多>>摘要：中学思想政治课,是中学德育教育的重要阵地,也是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道.因此须注重学生的思想性、理论性、时代性强,注重 自由发展、自主探究的学习能力的培养.

    高中政治新课标教学方法

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