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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学教学小组学习策略与实施

    张文龙
    181页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,小学的数学课程也顺应时代潮流逐渐进行了改革,小组合作这种教学模式也逐渐推广起来.小组教学这种教学模式在一定程度上提高了学生的动脑积极性,不自觉间就提高了学生的学习效率,进而提高了学生的学习能力,有利于为学生的成员发展打下坚实的基础.

    小学数学小组学习策略

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    从中考数学教学谈创新思维的培养

    张云平
    182页
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    浅谈小学数学后进生的成因和转化

    张颖颖
    183页
    查看更多>>摘要：素质教育实施的今天,虽然优等生也得到了很好的教育,优等生的数量也越来越多,但是后进生的数量却也越来越多,到底是什么样的原因导致了现今的情况?后进生生成的原因到底是什么?这些问题都是当今教育工作者需要认真研究的问题.本文对于这些问题进行了分析,主要从提升学生学习兴趣、培养好的学习习惯、传授好的学习方法等进行研究.

    小学数学后进生成因转化

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    如何打造高效的小学数学课堂

    张侨发
    184页
    查看更多>>摘要：作为一个数学老师如何打造高效的小学数学课堂是评价其教学水平的重要指标,要想打造高效的课堂、提高教学质量,就必须掌握新课改的要求根据新的观念有效的指导学生进行课堂活动,从学生的日常经验出发,培养学生与课堂结合的能力、创新能力、思维能力.

    小学数学高效课堂

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    浅谈小学数学学习之"内隐学习"

    张军辉
    185页
    查看更多>>摘要：内隐学习是学生无意识地,内在形成的一种学习.内隐学习对学生的数学学习有着深刻的影响,作为教师要正确认识内隐学习在教学中的作用,正确对待学生的内隐学习.本文从小学生在数学学习中内隐学习现象、内隐学习对教学的影响及相对应的措施来探求,引导学生行之有效地学习.

    内隐学习影响意义

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    小学数学高效课堂教学

    詹海燕
    186页
    查看更多>>摘要：以新课程理念为指导,在教学实践中发挥教师教学艺术,通过创设有效教学情境、营造和谐教学氛围,突出学生主体、应用现代教育手段、联系学生实际情况构建小学数学高效课堂,让课堂充满活力.

    新课程高效课堂兴趣有效策略

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    正本清源错中悟理——数学课堂教学中有效利用"错误"资源的策略研究

    叶建国
    187-189页
    查看更多>>摘要：错误是每一个人成长所必须经历的过程,正确有效地指出错误也是初中数学教学中的基本内容之一.而实际教学中许多教师为追求课堂的"完美"往往不顾"错误"这个生成资源,长此以往,这样的教学势必会扑灭学生思维的火花.教师在教学中只有理性面对学生学习中的错误,善于把握机会,创造性地捕捉、有效利用学生的错误资源,相机诱导,让错误成为课堂教学的生长点、思维发展的延伸点、能力提高的支撑点,才能折射出灿烂的光芒,从而提高课堂教学效果,促进学生全面发展.

    课堂错误策略

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    应用题教学要注重学生思维能力的培养

    叶艺琼
    189页
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    如何运用乘法公式

    杨学政
    190页
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    刍议数学教学中的游戏教学

    许海燕
    191页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基说:"世界通过游戏展现在孩子面前,而人的创造才能常常在游戏中表现出来,没有游戏也就没有充分的智力发展."瑞士教育家皮亚杰说:"游戏是认识的兴趣和情感的兴趣之间的一种缓冲地区.笔者认为,在数学活动的众多形式中,游戏是一种学生喜爱的活动形式,在数学学习的过程中起着重要的作用.

    数学教学游戏

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