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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    新课改下小学六年级数学的有效教学探究

    王小琴
    153-153页
    查看更多>>摘要：新一轮基础教育课程的改革不仅为教学提供了先进的理念，还给予了有效的教学手段。针对于小学六年级数学的教学，要将新课改理念延续到教学的实际过程当中，为学生的主动探究创设开放式的空间。

    新课改小学六年级数学教学氛围小组合作教学情境

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    让小学数学课堂评价更精彩

    杨金树
    153-153,155页
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    小学数学新人教版教材练习题的几种类型--以二年级为例

    王英
    154-155页
    查看更多>>摘要：练习题在教材中的比重不小，其作用也不能忽视，只有当学生积极主动地进行了练习，才能实现知识和能力的转化，当前教师对练习题的教学方式不尽相同，而练习题的类型也是多种多样，本文主要将其归为七大类，通过这样的归类希望我们能在今后的教学中挖掘更多习题的内在价值，对不同类型的练习题进行合理的取舍，补充或调整。

    练习题类型二年级

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    “微课”热下的冷思考

    施爱治
    156-156,157页
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    初中数学教学几何画板优化研究

    冯国顺
    157-157页
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    如何提高学生的计算能力

    孙立娟
    158-158页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习的质量。那么，出现这种情况的原因是什么？如何培养小学生的计算能力呢？我认为应从以下几方面入手：

    学生计算

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    电子白板在初中数学教学中的应用

    王建
    159-159页
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    谈有效的数学作业设计应凸显“六性”

    潘文莉
    160-160页
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    小学数学错题自主管理的尝试

    汪虹娟
    161-161页
    查看更多>>摘要：做错的题目映射了学生在攻克新数学难题时的困惑与疑问，是对学生自己认知结构的一类信息回馈，其有着一定的纠错价值，是一类难能可贵的教学资源；而电子错题管理是小学数学错题自主管理的模式之一。

    小学数学错题自主管理尝试

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    小学数学教学中概念引入的方法探究

    孟兆微
    162-162页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学课程中的重要内容，数学遍布我们生活中的各个角落，良好的在数学能力对于学生未来的发展有非常重要的意义。所以，教师应该重视对于数学课程的教学，以帮助学生提高学生的数学学习能力。同时。数学概念是组成小学数学的重要内容，教师在教学中应该通过积极地引导，使学生重视对于概念的学习，进而不断地夯实学生的学习基础，使学生的数学成绩得到稳步的提高。

    小学数学概念引入方法探究重要意义有效途径

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