首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    信息技术与小学数学课堂教学的整合

    刘丽敏
    215-215页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育技术不断发展，广大教师不断认识到多媒体教育技术的用于课堂教学的优越性。尤其在小学数学课堂教学实践中广大同仁们已总结出了许多成功的经验。本文就笔者就信息技术与小学数学学科整合作三个方面的阐述。

    信息化生活多样精彩

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    民族地区小数学教学与幽默的应用之浅谈

    蒲斌
    216-216页
    查看更多>>摘要：以生动有趣、恢谐幽默的语言讲授知识，可以让学生直接感受到教学过程本身的幽默，享受到轻松愉快的情绪体验，从而摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界。教学幽默是和谐师生关系，消除意义障碍的良药。它可使学生感到老师的人情之美和性格优点，从而缩短师生间的心理距离，达到“亲其师而信其道”的功效。

    幽默教学学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数学中如何运用启发式数学

    程丽华
    217-217页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中考数学中开放型问题的解题策略

    廖慧
    218-219页
    查看更多>>摘要：开放型问题是数学中考中的热点题型之一，它是考查学生探索能力、创新能力的重要方式。开放型问题是相对于封闭型问题而言的，是指那些条件不完整、结论不确定、解法不受限制的数学问题，并且它的显著特点是正确答案不唯一。面对这较为复杂的题型，笔者将从数学中考中常出现的问题入手，来谈谈中考数学中开放型问题的解题策略。

    中考数学开放型问题解题策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    加强培养学生在学习初中数学中的创新能力

    王妙新
    219-220页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新意识，提高创新能力，是作为基础教育重点学科的初中数学教学的主要任务。在习题教学中，教师应创设各种情景，引导学生去思考、去研究、去探索，培养学生的创新意识，提高他们观察问题、发现问题、提出问题和探索、解决问题的能力。

    初中数学教学创新能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “降幂－化同角－辅助角公式”三步转化成 y ＝Asin（ωχ＋φ）

    杨定源
    220-221页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让“主题图”成为数学教学的有效载体

    张萍华
    221-222页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “数感”，你好

    江春霞
    223-223页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    简析网络多媒体在小学数学课堂教学上的应用

    罗春发
    224-224,225页
    查看更多>>摘要：信息技术在教育中的广泛运用，使其成为教学改革和发展的需要，两者相互结合产生的良好效果是传统教学模式难以比拟，但教学技术与教学实践的脱节，又使多媒体技术受到限制。这种状况，使得不少一线教师有些疑惑：现代化教学手段的作用有多大？多媒体教学的意义何在？如何将网络环境下的信息技术的优势与小学数学课堂教学紧密结合？是现代课堂教学面临的新课题，也是当前教育工作者关注并研究的问题。

    现代教育技术数学教学有效突破多媒体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何提高小学生数学学习兴趣

    姚依妮
    225-225页
    查看更多>>摘要：在传统的索然无味的数学教学过程中，小学生学习数学的兴趣普遍不高，很多学生提不起学习的兴趣，没有学习热情，使数学教学工作一筹莫展。针对如上现状，经过不断的探索及研究，总结了一些有效的方法。本文主要征对怎样提高小学生数学学习的兴趣进行分析及概括，希望能为小学生数学学习能力培养提供一定的帮助。

    小学生数学学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据