首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅谈高中体育教学思路与方法创新

    徐美平
    245-245页
    查看更多>>摘要：体育教学是高中教学的一部分，对于学生身心的全面发展起着重要的作用，已越来越受到重视。但是，当前高中体育教学中存是存在着不少的问题，对于高中体育教师来讲，一直都在思考如何去解决这些问题。本人也是一样，带着这个问题，本人通过查阅资料、结合经验、走访调查等形式，探索如何创新高中体育教学，提升课堂教学有效性，希望能为优化高中体育教学作出一份贡献。

    高中体育体育教学方法创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程改革理念下的初中体育教学

    汪院芬
    246-246,247页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中，教师要提升自我综合素质，不断通过学习与自我批评来完善自身的教学能力，对体育教学的开展方式和方法进行不断的创新和完善，探索和研究出一套能够不断升华的科学教学发展之路。

    初中体育新课程教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈基础美术教育的现状及对策

    曾庆华
    247-247页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在中职学校开展“阳光体育”活动

    康建方
    248-248,249页
    查看更多>>摘要：“阳光体育活动”的开展，不仅让学生享受了运动的快乐，缓解了学习压力，活跃了学校气氛，丰富了学生课余文化生活，还全面提升了学生的身心素质。本文结合工作实际，重点阐述了本校在开展阳光体育活动中的几点做法。

    阳光体育活动夯实学生基础

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    例谈初中音乐快乐教学“四法”

    廖风雨
    249-249页
    查看更多>>摘要：音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。这种方法对调动学生内部动力，引导他们主动学习起到巨大的推动作用，同时也是当前素质教育的一个重要途径。笔者从借用器乐教学激发学生兴趣、因材施教化难为易、设置问题，让学生在学习音乐中思考和在课堂上培养学生创造能力四方面进行了阐述。

    快乐教育学音乐兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中体育教学

    刘鸿刚
    250-250页
    查看更多>>摘要：随着体育与健康新课程标准的推进，体育教师的课堂教学必须要与新课程改革相适合。为此，要建立良好的师生关系，选择好的教学内容，灵活运用多种教学方法，培养学生自主学习的能力，切实提高体育教学的质量。新编高中体育教材采用多元并进、相互联系的编写结构，着重解决如何在教材中全面落实向学生进行素质教育的综合目标。在教材与目标的关系上，要把目标具体落实到教材之中，使教材内容与教学目标紧密相联，不脱节，关键是选择一种合理的教材结构。多元并进的编写结构，是把新大纲规定的内容，按照体育基础理论知识、体育技术、能力培养和思想道德教育四条线，相互联系，齐头并进，既可以使各运动项目与发展身体素质练习、人体基本活动能力和娱乐项目之间相互联系，又使各类教材能够综合地、系统地落实体育教学目标。

    高中体育教学探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我的初中音乐教学方法初探

    董永红
    251-251页
    查看更多>>摘要：音乐课上让学生动起来，从生理到心理，从内容到形式，从教师的教到学生的学，从教学要求到教学组织，通过一系列的教学活动使学生的思维活跃起来，身体动起来，情感动起来。

    音乐方法兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈体育教学中学生有意注意力的培养与集中

    王绍萱杨学聪前达木尼王晓龙...
    252-252页
    查看更多>>摘要：有意注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。体育教学过程中由于授课方式以室外教学为主。学生在上体育课时有视野开阔，课堂活动空间大，外来干扰因素多等特点。相对嘈杂的室外环境会分散学生注意力和减少学生有意注意力的保持时间。本文以体育教学过程中有意注意力为研究对象，主要运用了文献资料法、和逻辑分析法等科学研究方法，旨在探寻体育教学过程中学生有意注意力的培养与集中。

    体育教学有意注意力培养集中

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析体育教学中的主导与主体

    劳文生韩舰航李文开张新...
    253-253页
    查看更多>>摘要：教与学的关系始终是教育界争论的热点，体育教学中教师主导与学生主体二者关系问题更是争论的焦点。本文主要运用文献资料等科学研究方法，对体育教师的主导作用与学生主体地位进行了深入剖析，对只有教师主导作用得到充分发挥才能实现学生主体地位，才能培养学生的主体意识的观点进行了阐述。在体育教学中，教师的主导性和学生的主体性相辅相成的，要通过强化教师的主导性调动学生的主体性，将学生的主体性与教师的主导性有机结合。

    体育教学主导主体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对篮球运动的认识

    刘晓波翟乐鑫周文鹏郭龙兴...
    254-254页
    查看更多>>摘要：篮球运动是一项很普及的运动项目，它具有较大的吸引力，既能增强体质，促进健康，又能丰富人们的业余文化生活，振奋精神，从而提高工作学习效率；它能使参加者更多的掌握篮球运动方面的知识和提高运动水平。而且能够培养我们的团结友爱的集体荣誉感，严格的组织纪律性和顽强的意志品质积极拼搏的精神。

    篮球运动技术教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据