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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析

    李艳萍
    252页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍当前美术教学存在的问题,并且提出相应的解决措施,主要目的是为了在培养学生动手能力的过程中,深化美术教学目标,培养学生的综合美术素养.

    小学美术培养学生动手能力

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    浅谈小学生体育锻炼习惯的养成

    王海男
    253页
    查看更多>>摘要：任何一门学科的教育,都应该将教学和培养学生习惯结合起来,小学阶段是学生养成良好阶段的重要时期.体育课是一门实验课,通过体育课,学生可以学到许多强身健体的知识,磨练学生的意志,发挥体育课的积极作用.体育锻炼是一件需要持之以恒的坚持的事情,学生通过体育课的学习,可以增强体魄强健体质,为学习生活做好保障,发挥体育课积极作用,在课上充分调动学生的积极性来提升体育课的教学实效性.

    小学生体育锻炼习惯

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    浅谈小学版画教学的方法

    李金阳
    253-254页
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    浅谈在小学体育教学中渗透德育教育

    李昕弘
    254页
    查看更多>>摘要：虽然说体育教育是一门实践科学,是一门较少调动感性思维的科目,但是在日常体育教学实践中,存在着许多思维方式和思维方法上的不足.我们通过体育教学,不仅是要传递体育健身的知识,课堂中的德育教育对于学生的健康成长同样有着很强的指导意义,学生对于体育课的兴趣还是比较浓厚的,所以借助体育课堂这个平台,来渗透德育教育,是非常科学和必要的.

    小学体育体育教学德育教育

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    高中音乐欣赏课教学策略探析

    金学平
    255页
    查看更多>>摘要：在高中音乐欣赏课教学中,教师应结合音乐欣赏课的教学特点、实际的教学内容、学生的学习兴趣及学习需求开展教学工作,这样才能确保高中音乐欣赏课教学的质量,提高学生课堂学习效率,调动学生课堂学习的积极性,实现最佳的教学效果.因此,本文主要针对于高中音乐欣赏课教学策略进行了详细的分析和探讨.

    高中音乐欣赏课教学策略

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    浅析现代教育技术在初中足球教学中的运用

    徐雪涛
    256页
    查看更多>>摘要：在体育教学中,现代教育技术已由教学辅助手段演化为融合在教与学过程中的教育信息环境,它可以丰富体育教学内容,使体育课变得更直观、更生动、更有趣,使学生在现代化的环境中感受体育文化,促进身心健康发展.本文笔者通过查阅、整理文献资料,并依据当前初中体育教学的现状以及自身的教学实践经验,来探讨现代教育技术在初中体育足球教学中发挥的作用,希望能够为同仁提供可参考依据.

    现代教育技术多媒体初中体育足球运用

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    提高小学生参与课余体育锻炼的积极性之我谈

    徐超
    257页
    查看更多>>摘要：课余体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的和任务的重要组织形式.课余体育锻炼以其形式自由,内容灵活多样,对于增强学生体质健康有着不可代替的作用.本文笔者通过参阅大量文献资料,并结合自身的教学经验对如何提升小学生参与课余体育锻炼的积极性进行探讨,希望能够为同仁提供可利用价值.

    提升课余体育锻炼小学生身心健康

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    试析主题教学法在小学体育教学中的应用

    王卓君
    258页
    查看更多>>摘要：伴着体育新课标学习理念的深入及课堂实践,体育教学方法得到不断更新,为体育教师的:创新性教学提供了广阔的发展空间,并激发了学生的学习兴趣,最终促进终身体育意识的养成.主体性教学法凸现出我国教学研究的时代追求,促进了中小学教学实践的返璞归真.本文笔者通过参阅大量经典文献资料及多年的教学实践经验,来探讨主题教学法对小学体育教学的影响,希望能够为同仁提供可参考意见.

    主题教学法体育教学作用

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    试析小学体育教学中学生个性的发展

    刘涛英
    259页
    查看更多>>摘要：学校体育是学校教育的重要组成部分,而体育教学又是学校体育的最基本、最主要的组织形式,在体育教学中,教师的人格、教法手段等本身都有思想品德的教育功能素.本文仅就在教学中如何通过运用这些有利因素发展学生个性问题,谈一些粗浅的看法,保证在学校体育中科学地发展学生个性,达到育人的效果.

    小学体育个性发展

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    高中美术色彩教学五步法的运用研究

    郑赞迎
    260页
    查看更多>>摘要：高中美术色彩教学五步法指的是:第一步,加强对高中美术色彩教学的理论指导;第二步,对学生进行有针对性的临摹训练,促使学生掌握必要的临摹技巧;第三,重视写生对学生的启发作用;第四,通过加强学生对优秀范画的欣赏,提高学生的审美能力;第五,建立有效的考查和评价机制.通过对高中学生采用色彩教学五步法,能够为高中美术特长生奠定扎实的绘画功底,提高其艺术审美能力,为学生的长远发展奠定良好的基础.

    色彩教学五步法高中美术运用研究

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