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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    "凤头"与"豹尾"齐飞——浅谈初中语文课堂教学的导入与收束中的几个因素

    田田
    409-410页
    查看更多>>摘要：明代学者谢榛在《四溟诗话》中提出文章写作"起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余."写作如此,课堂教学也是如此.导入和收束在整个教学过程中所占课时比例,但其所起的作用不可小觑,甚至影响到一堂课的成败.一个良好的导入或收束能激发学生的学习兴趣,在引发学生兴趣的同时,自然也能促发学生恰当的情绪反应,丰富学生的情感体验,另外好的导入或收束能够在新旧知识间架起一座桥梁并能促进不同知识的迁移,将知识延伸到课外.本文试图通过几个语文教学中导入与收束实录分析导入与收束在语文课堂教学中的重要作用.

    导入与收束激发兴趣情感体验知识衔接与迁移

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    浅谈小学生作文生活化教学

    田雪华
    411页
    查看更多>>摘要：生活化习作教学是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习习作,在学习习作过程中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶.

    小学生作文生活化教学

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    关于小学语文群文阅读教学的几点思考

    任洪霞
    412页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学能够为学生奠定语言文字基础,进行语文阅读教学时,要求教师有一定的方式、方法,要思考其常见的问题或注意事项,并及时的解决问题并改善不良的事宜,才能促进学生和教师的进步,才会使教学工作更加顺利.

    小学语文阅读教学思考

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    精读在初中语文阅读教学中的应用

    林燕
    413页
    查看更多>>摘要：由于初中生在升学压力以及学习竞争激烈的环境中,学生往往会采取见效快、所用时间少的方法和措施来提高语文成绩,而不采用精读的阅读方式来锻炼提升语文能力.再加上教师进行语文教学时对语文阅读的教学不到位,重视程度不高,导致学生不能正确认识到阅读对学习语文的重要性.

    语文阅读精读训练

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    语文教学与审美情感培养浅析

    李辉房清
    414页
    查看更多>>摘要：在社会竞争激烈的今天,对人才的要求越来越严格,随着新课程改革的不断推进,新的语文理念被广泛接受,注重学生综合素质的培养,尤其是情感素质,成为当今教育的主要着手点,引导学生的审美方向,激发学生的审美热情,全面提高学生的文化素养,本文首先介绍了语文教学中审美情感培养的关键性,然后立足于语文教学,结合当前的中学教育情况,简单分析了在语文教学中学生审美情感的现状,最后提出如何培养学生的审美情感.

    语文教学审美情感情感世界

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    小学语文教学板书浅析

    徐建武
    415页
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    在小学语文教学中如何指导学生自主学习

    武冲
    416页
    查看更多>>摘要：在这个瞬息万变的社会,不断要求人们有创新意识,而自主学习是主动创新的前提.教师要积极引导学生自主学习.大胆实施高效课堂,让学生学会学习,创造自己不平凡的人生.

    小学生自主学习有效性

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    浅淡如何培养小学生语文学习的创新意识

    李琳
    417页
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    初中语文合作学习的探究和感悟

    吴正英
    418页
    查看更多>>摘要：初中语文学习如何借助合作这样一个平台,合作学习之后对学生的学习有怎样的改变?在语文合作学习下,从分组、学习内容、提高学生能力、评价学生不同的角度进行了思考和探究.

    语文合作学习分组能力评价

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    高中语文阅读教学的有效策略探析

    王玫
    419页
    查看更多>>摘要：阅读是学生在语文学习过程中获取知识的一种方式,在语文学习的过程中很多地方的学习和运用都离不开阅读,在语文教学的过程中教师也要重视阅读,开展阅读教学,提高学生的阅读能力.

    高中语文阅读教学阅读能力

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