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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    刍议小学后勤管理工作的地位与作用

    王辉
    78页
    查看更多>>摘要：后勤管理工作,是学校整体工作的重要组成部分.我从提高对学校后勤工作的地位和作用的认识入手,分别从人员观念更新、心理素质培养、后勤主要原则、管理主要措施几方面进行探讨.

    后勤管理观念更新素质培养原则措施

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    对我区学前双语教育师资队伍建设的思考

    德央
    79页
    查看更多>>摘要：本论文主要分析了我区目前双语教育师资情况,然后从构建教育体系、加强各个部门间互相合作、构建培训体系、加大培训力度以及建立管理机构几方面思考了如何针对学前双语教育建设师资队伍.

    学前双语教育师资队伍建设

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    探索公安院校警务化管理工作新模式

    邓昌海占佳周文湧
    80-81页
    查看更多>>摘要：警务化管理模式是公安院校的特色和优势.然而,在公安院校对学生实行警务化管理的实际操作中,也存在一些弊端.本文主要针对公安院校对学生实行警务化管理存在的弊端提出一些具体的管理模式.

    公安院校警务化管理工作新模式

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    构建高效课堂 提高教学质量

    拉毛卓玛
    81页
    查看更多>>摘要：改变陈旧的课堂模式,真正做到以教师为主导,学生为主体;让学生更高效地自主合作探究,在关注成绩的同时全面提高学生素质.

    高校课堂教学质量

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    播下鼓励宽容,品赏满园春色

    唐江红
    82页
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    小实验,大智慧——浅谈中班科艺实验中材料的趣味性研究

    包宇洁
    83-84页
    查看更多>>摘要：随着孩子们年龄的增长,其思维、好奇心、求知欲和探究欲也是呈上升趋势,在学前幼儿这个年龄阶段,尤其是在中班幼儿阶段体现得更为明显.当出现一种他们从没见到过或没认识到的科学事物后,他们会很好奇,问"为什么?"大多数的老师以前会直接口头讲解,但是口头表述并不能很好地让孩子们理解,所以现在我们和孩子一起用实验来直接证明"为什么是这样".大多数幼儿教育者在陪同孩子进行实验时,不知道该如何去选择材料来提高科艺小实验的趣味性,因此如何选择科艺小实验的材料从而提高实验的趣味性是所有幼儿教育者面临的主要问题.一般来说,大多数小朋友都可以轻松地完成科艺小实验,所以幼儿教育者多数面临的状况是孩子们的专注力不长,很快就会对实验失去兴趣,因为实验材料过于单一,不能吸引孩子们的目光.如果把科艺小实验当游戏来进行,就会给孩子们更大的创造空间.如何选择具有趣味性的科艺小实验材料是我们的研究目标.

    科艺小实验材料科艺小实验材料趣味性

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    海阔天高任展翅——徐家初中"自主教育"办学特色谈

    刘美娜
    84页
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    共生论视角下的大学生微商创业团队建设研究

    龚玲
    85-86页
    查看更多>>摘要：微商创业是当下最受大学生欢迎的创业平台,大学生微商创业方兴未艾.微商创业团队建设为大学生微商创业顺利推进保驾护航,但在运作中存在一些问题.社会共生论为大学生微商创业团队建设提供了理论支撑,使大学生微商事业得以顺利开展.

    社会共生论大学生微商创业团队

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    如何促进乡村教师队伍健康发展和提高农村义务教育质量

    郭增胜
    87页
    查看更多>>摘要：在我国农村义务教育体系中,乡村教师是最重要的中心力量,通过建设乡村教师队伍,可以在很大程度上使农村义务教育的质量得到提升.从当前情况看,我国农村义务教育的发展还有待改善,乡村教师队伍在建设过程中也存在很多问题,在很大程度上影响我国农村义务教育的发展.本文便以乡村教师队伍建设与农村义务教育质量的关系为研究基点,分析当前乡村教师队伍建设过程中存在的主要问题,并提出通过建设乡村教师队伍提升农村义务教育质量的策略.

    乡村教师农村义务教育

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    论高中班主任班级管理艺术

    杨丽丽
    88页
    查看更多>>摘要：班级的管理是一项琐碎而且复杂的工作,尤其是高中的班主任对班级进行管理并非是一件容易的的事情,需要将一定的艺术和技巧进行使用,对此文章从以下的内容分层次的叙述了从事班级管理的艺术.

    高中班主任从事班级管理

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