期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

电子邮箱：dxs1985@126.com

电　　话：010-89702077/010-81679527

邮政编码：100084

地　　址：北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527

正式出版

收录年代

在阶梯式教学中培养学生的数学思维品质

柳明全

199-199页

查看更多>>摘要：高中数学的教学过程中，把阶梯式的教学经常渗透于数学概念的教学、数学问题的设置和学生练习的阶梯式转变等方面。能让学生学习数学由浅入深，知识面不断拓展，推动学生的发散思维，帮助学生克服困难，从而不断提高学生的数学思维品质，达到更好更快的解决数学问题。

关键词：

阶梯式教学思维品质数学概念数学问题转变要求

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

中职数学项目教学法的实践与探究

王雪娇

200-200页

查看更多>>摘要：数学是中职学校课程的主要组成部分之一，对于学生思维的开发和创造里有着非常重要的意义。因此，本文对中职数学项目教学法的实践与探究展开了分析讨论，以期提高我国数学的教学水平和教学质量。

关键词：

中职数学项目教学发实践与探究

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

数学课，让学生快乐起来

梅松泉

201-201页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

浅谈初中数学课前预习的策略

马文梅

202-202页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

我在小学数学教学中如何体现“脚踏实地异想天开”的

王艳兰

203-203页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

关于小学数学课堂有效评价的探究

苏孟惠

204-204页

查看更多>>摘要：本文从小学数学课堂评价的方法、课堂评价应把握的原则、当前课堂评价的现状及存在问题以及相应的评价策略等方面对小学数学课堂评价的有效性进行探索，试图通过小学数学课堂教学评价的改进，树立学生的学习自信心，激发学生主动学习的动力，真正体现评价的功能，使之有效地引导教师改进教学，完善教学过程，促进学生全面发展。

关键词：

小学数学课堂教学有效评价

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

一次函数教学方法探析

热夏提•阿卜杜凯尤木

205-205页

查看更多>>摘要：一次函数及图像是初中数学教学中的重要内容之一，学生在学习这部分知识时感到困难，在考试时经常出错。因此，对这部分知识的教学需要加强，需要探讨教学方法。数形结合法既反映初中函数学习的重点知识和技能，又能够体现初中与高中学习方法的衔接。

关键词：

一次函数图像数形结合教学方法

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

初中数学预习的策略研究

史辉娥

206-206页

查看更多>>摘要：对于初中数学的学习来说，预习活动十分重要，是整个教学活动中的重要环节，通过数学预习活动能够为数学知识的学习做好准备，同时也是学生获取知识并进行主动学习的重要过程。本文就当前初中数学预习的重要性进行分析，继而探讨相应的完善策略。

关键词：

初中数学预习策略

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学高年级数学易错题的提前干预研究

宁柳妹

207-207页

查看更多>>摘要：小学高年级数学教学中，由于学习难度的相对增加等使得易错题较为多见，这对教师的教学提出了较大的挑战。在教学中，教师应该对学生易错题出现的原因进行充分的分析，并在此基础上采取有效的干预措施，使学生能够更好的认识自己的学习情况，实现其综合能力的提升。

关键词：

小学高年级数学易错题提前干预

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

浅谈如何提高小学生的计算能力

马治香

208-208页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据