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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    高考非谓语动词考点浅析及解题规律

    刘宝
    302-303页
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    如何提高初中生英语听力能力

    李秀丽
    303-304页
    查看更多>>摘要：近年来随着我国对外开放政策的逐步深入，英语交际呈现频繁趋势，初中生是将来社会经济发展的生力军，学好英语是社会给予我们的迫切任务和光荣使命，很明显学好英语的目的是为了交往，那么听力首当其冲。

    初中生英语听力

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    Women in Greek Mythology

    钟珑菲
    304-304,305页
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    A lesson focusing on CBI(Content-Based Instruction) CBI in PracticalReadingand Writing in Vocational English

    张宏琰
    305-305页
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    多元智能理论对英语教学的启示

    孙悦
    306-306页
    查看更多>>摘要：美国发展心理学家霍华德·加德纳提出的多元智力理论认为，人的智力是多元的，每个人身上都有相对独立的八种智力，它们在现实生活中以不同方式有机地组合在一起；智力并非一成不变，而是可以通过后天的教育和学习培养和发展的。这一理论对于我国的各学科教学尤其对当前的英语教学改具有重要的启示及意义。

    多元智力理论英语教学启示

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    浅谈信息技术与英语课程的整合

    韩继民丁文荣
    307-307页
    查看更多>>摘要：随着现代教育技术的发展，信息技术逐渐深入课堂教学。信息技术与英语课程的整合有利地促进了英语课程改革的步伐。通过各种教学媒体传递的教学信息已经越来越成为英语课堂中教师与学生、教与学之间的重要桥梁。本文就信息技术与英语课程整合的几点思考及研究、实践，作一些初步的探讨。

    信息技术英语课程整合创新能力

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    高中英语学困生学习之策略研究

    吴国兵
    308-308页
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    农村小学英语教学方法的探究

    殷玉成
    309-309页
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    论如何提高初中生的英语表达能力

    雍先勇
    310-310页
    查看更多>>摘要：近几年来我国对外语教学的重视程度逐渐加大，国家一方面为学校提供大量的教学设施，保证学生在有力的教学条件下学习外语；另一方面不断为学校和学生们提供交流表达的机会，从综合层面上培养学生的英语能力。因此本文主要分析当下教学形势下对初中生英语表达能力的训练和完善，培养学生基本的英语表达技巧。

    初中英语课堂教学表达能力

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    On the Translation of Found Objects

    陈伟济
    311-311页
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