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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈新课改下高中化学教学

    申旭凤
    129-129页
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    试论高中生物教学中环境教育的渗透

    孙永梅
    130-130,131页
    查看更多>>摘要：作为我国我国环保事业与教育事业的重要组成部分，环境教育在高中教育中也占有举足轻重的地位，其与各个学科之间有着紧密的联系，尤其是与高中生物的关联更为密切。然而，现实生活中的人们环保意识还不太深入。因此，教师要在高中生物中逐渐渗透环境教育，进而提高学生环保意识。本文分析了高中生物教学与环境教育之间的联系，并对在高中生物教学中渗透环境教育的方法进行了探讨。

    高中生物教学环境教育渗透学

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    实验在初中物理教学中的作用

    佟海红
    131-131页
    查看更多>>摘要：物理是一门以实验为基础的学科，在物理教学中运用好实验教学，能够是物理教学取得极佳的效果。在物理教学中运用实验，能够激发学生的学习兴趣；教师演示实验能够提高课堂教学的质量；课外实验能够丰富学生的生活。

    物理实验兴趣演示实验课外实验学

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    试论“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透

    王成刚
    132-132页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展以及人民生活水平的提高，人们的环保意识也在不断地增强。绿色理念也逐渐融入到人们的日常生活当中，而同时其也在一系列教育教学改革上得到体现。新课改提倡将绿色理念融入到高中化学课程的教材以及教学思想当中，因此，每位高中化学教育工作者也要积极探索，努力在高中化学教学中合理地渗透“绿色化学理念”。本文主要探讨了“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透策略，仅供参考。

    绿色化学理念高中化学教学渗透学

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    关于信息技术与高中物理教学整合问题的探讨

    王桂香
    133-133页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展，智能化以及网络化的信息技术教学模式也逐渐实现了与物理教学的整合。信息技术与高中物理教学整合，对高中物理教学模式与物理教学内容的优化都具有深远的影响。在高中物理教学中，教师应充分利用信息技术的优势，并结合物理课堂教学实际，优化课堂教学过程，从而能有效发挥媒体仿真教学的作用。本文主要分析了信息技术与高中物理课堂教学整合的意义，介绍了整合的途径，希望可以有效促进高中物理教学质量的提高。

    信息技术高中物理教学整合学

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    新课改理念下高中信息技术课培养学生创新能力

    桂菱
    134-134,135页
    查看更多>>摘要：中小学信息技术是一门体现创新性和实践性较强的课程，对于培养中小学生的创新素质有着独特的优势，如何在教育中抢占制高点，充分利用它的优势，实施创新教育是摆在每位计算机教育工作者面前的一个重要课题。

    新课改理念高中信息技术创新能力培养学

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    新课改下初中生物教学有效策略

    王素
    135-135页
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    新课标下的生物实验教学模式初探

    王晓伟
    136-136页
    查看更多>>摘要：新课标中学生物学实验大致分为技能训练实验、调查研究性实验、探究性实验、模型建构实验等四类，本文提出了“开放式、研究性”实验教学模式、课程组织教学模式和课外研讨班教学模式3种教学模式，在实际教学中可采用不同的教学模式，以期最大限度的提升学生的创新意识和实践能力。

    实验教学模式新课程改革学

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    浅谈在高中物理教学中如何培养学生的创造性思维

    王占寿
    137-137页
    查看更多>>摘要：随着时代的飞速发展，社会对人才的要求也越来越高，那些知识型以及技能型的人才已经无法满足现代社会的需要，而现代社会需要具有较强创造能力的人才，因此，教育工作者必须要加强对学生创造性思维的培养。本文笔者结合自身多年的教学实践，谈谈在高中在高中物理教学中培养学生创造性思维的策略，希望可以为广大的教育者提供一点借鉴。

    高中物理教学创造性思维培养学

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    新课改下如何做好高中生物教学工作

    文虎奔
    138-138页
    查看更多>>摘要：新课改给高中生物教学提出了新的要求，在新课改下怎样进行生物教学，是每位高中生物教师所思考的问题。本文作者从高中生物教学的现状、课题的提出意见应对策略等方面进行了探究。

    新课改现状提出对策学

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