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癫痫杂志
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双月刊

癫痫杂志/Journal Journal of Epilepsy
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    家庭-学校-医院三元联动照护模式在癫痫患儿延续性护理中的应用研究

    秦凯芹朱立红张琳惠
    440-445页
    查看更多>>摘要：目的 探讨家庭-学校-医院三元联动照护模式应用于癫痫患儿延续性护理中的效果.方法 选择2021年1月-2022年10月江南大学附属儿童医院收治的癫痫患儿120例,随机分为两组,各60例.对照组实施常规护理,干预组实施家庭-学校-医院延续性护理模式.对比两组患儿家属对癫痫疾病知识知晓度、疾病控制效果、服药依从性、患儿情绪行为及生活质量.结果 干预后,干预组癫痫患儿家属对疾病知识知晓度评分均高于对照组(P＜0.05);干预组疾病控制效果优于对照组(P＜0.05);干预组服药依从性高于对照组(P＜0.05);干预组情绪行为困难总分低于对照组(P＜0.05);干预组患儿生活质量得分高于对照组(P＜0.05).结论 家庭-学校-医院应用于癫痫患儿延续性护理中可提高患儿家属对癫痫疾病知识知晓度,有效控制疾病,提高服药依从性,改善负性情绪,从而改善患儿生活质量.

    家庭-学校-医院癫痫延续性护理服药依从性负性情绪生活质量

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    基于雨课堂的翻转课堂模式在长程脑电图教学实践中的探索

    石紫燕唐颖莹鄢波郝晓婷...
    446-448页
    查看更多>>摘要：长程脑电图(Long-term electroencephalogram,LT-EEG)教学是神经专科教学的重要组成部分,其专业性强,理论抽象,图形复杂,学生学习难度大,传统的教学模式难以理解和掌握.翻转课堂作为一种新型的教学模式,能够有效提高学生的学习主动性和参与度.雨课堂作为一款智慧教学平台已被各大高校应用于多种教学领域.本文探讨了基于雨课堂平台的翻转课堂模式在LT-EEG教学的应用实践.通过详细描述教学设计、实施过程及效果评估,本文旨在探索如何利用雨课堂平台以及优化长程脑电图的教学效果,提升学生的学习效果和实践能力,激发学员学习兴趣,提高脑电图教学质量,促进学科的应用和发展,为神经专科和相关专业培养合格医疗人才奠定坚实的基础.

    雨课堂翻转课堂长程脑电图癫痫医学教育

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    拉考沙胺联合吡仑帕奈添加治疗儿童难治性局灶性癫痫合并骨髓增生异常综合征一例并文献复习

    黄玲玲吴正玉刘程桃孟丽萍...
    449-453页

    拉考沙胺吡仑帕奈儿童局灶性癫痫骨髓增生异常综合征

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    DPAGT1基因变异相关先天性糖基化障碍一例并文献复习

    郑小红范佛养周有峰胡春辉...
    454-458页

    糖基化障碍基因癫痫肌张力降低

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    大脑半球多脑叶离断术治疗顽固性癫痫三例并文献复习

    王焕明胡飞熊玉波陈俊...
    459-463页

    大脑半球多脑叶离断术顽固性癫痫

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    ROGDI基因相关 Kohlschutter-Tonz综合征一例并文献复习

    张琦苏松胡万东张欢...
    464-466页

    Kohlschutter-Tonz综合征ROGDI基因癫痫

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