首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    试析高中体育教学终身体育意识的培养

    唐修成
    317-318页
    查看更多>>摘要：学校体育要促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。

    身体发展体育能力培养意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学美术教学之我见

    任琳
    318-319页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新课程下小学体育教学创新

    安吉文
    319-319页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族的灵魂，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，当前教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。要想让新课程保持旺盛的生命力，就要更新教学观念，创新教学方法，革新教学理念。总之，小学体育教学的创新，不要拘泥于固定的形式，要从一切地方入手，注意教学中的每一个环节，推陈出新，与时俱进，以更好地服务于体育教育事业。

    创新小学体育教学环节

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈联想思维在小学美术教学中的运用

    刘前英
    320-320页
    查看更多>>摘要：联想思维是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动，它是打开沉睡在头脑深处记忆的最简便和最适宜的钥匙，恰当地运用在小学美术教学上会取得事半功倍的效果。

    联想思维创新激发兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    西藏体育发展方向与制约因素初探

    普琼
    321-322页
    查看更多>>摘要：本文从制约西藏体育发展的因素着手，探讨如何使西藏体育获得较快的发展。这些制约因素有政策导向因素、固有观念因素、对体育的类属关系认识错误因素、地理环境和体育运动项目的选择矛盾的因素、专业体育教师缺乏和教师水平质量等因素。

    西藏体育体育发展制约因素

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下如何提高初中音乐教学水平

    杨念
    322-323页
    查看更多>>摘要：＂创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂因此，广大音乐教育工作者，在音乐教学中要实施创新教育，培养学生的创新能力。

    初中音乐兴趣创新教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中体育课的安全教育

    陈胜勇
    323-324页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    漫谈小学美术教学

    牟秀玲
    324-324页
    查看更多>>摘要：小学美术教学是实现对学生审美教育，促进其素质教育全面发展的重要途径。

    小学美术教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学美术课程与信息技术整合实践中的几点体会

    董雁超
    325-325页
    查看更多>>摘要：（1）对信息技术与课程整合的认识和理解；（2）信息技术与美术学科课程整合的基本要求；（3）在美术学科教学中引入信息技术的方法。

    小学美术信息技术整合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大美育下美术课堂的环保意识培养

    杨元侃
    326-327页
    查看更多>>摘要：环境保护是我国一项基本国策，是实现可持续性发展的一个战略关键。是提高未来公民素质教育的重要内容，是小学德育工作的重要任务。在大美育时代下，美术教育是以育人为目标的，但当前珠三角和全国经济较发达的地区，美术课中浪费现象越来越普遍和严重，本文试从美术课中对画具的使用、如何节约纸张等小处入手，构建培养学生环保意识和良好的美术习惯的绿色模式，从而达到培养小学生绿色环保意识的德育目标。

    环保教育美术课堂绿色模式习惯习得

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据