首页期刊导航|大众文艺（科学教育研究）
期刊信息/Journal information
大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    浅谈博物馆教育功能的实现

    191-191页
    查看更多>>摘要：博物馆是建国以来党的重要思想教育阵地,加强和改善博物馆对社会公众的教育职能,是新时期党对社会群众思想政治工作值得探索的一种新形式。博物馆本身就是科学文化教育事业的重要组成部分,属社会性文化教育机构,与教育部门的教学功能有异曲同工的作用,并相得益彰。

    博物馆教育功能群众思想政治工作文化教育事业文化教育机构社会公众思想教育教育职能

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈深圳非物质文化遗产——民间舞蹈

    192-193页
    查看更多>>摘要：2010年6月12日,我们刚刚过了一个年轻的节日——中国第五个＂文化遗产日＂。深圳这座美丽的现代化城市,在这个特别的日子举行了非物质文化遗产展演、免费文物鉴定等活动。当天,在深圳博物馆举办的非遗展演活动现场,上川黄连胜醒狮、客家山歌、咏春拳、粤剧表演等精彩的节目吸引了许多市民的目光,勾起了人们对于传统文化的美好回忆,也给新新城市增添了一些古老的韵味。这些无形的非物质文化遗产在以往是被忽视的,也许是因为新时代的人们早已习惯了高科技时代的新生活,渐忘了先辈们所创造的千姿百态的民间艺术;口耳相传、巧夺天工的技艺

    非遗民间舞蹈保护

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    健身房中芭蕾课程教学初探

    193-193页
    查看更多>>摘要：芭蕾课程的开设对全方位的提高大众的综合文化素质起到积极的教育作用。舞蹈作为肢体演播器,通过手舞足蹈的空间变化表现出人类思想的直接情感。本课程的开设对综合性提升健身房内学员的文化底蕴和身体素质起到了良好的有效作用。本文通过对笔者自身四年来在健身房教学经验总结、研究出发,对芭蕾课程教学概括,阐述用优美的芭蕾舞姿诠释充满意蕴的情感。

    健身房芭蕾课程教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅探多媒体技术在钢琴教学中的应用

    194-195页
    查看更多>>摘要：信息技术与课程整合成为我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,现代化教学媒体技术的使用使传统的教学结构发生根本性变革。实践证明,在钢琴教学中合理的运用多媒体技术能够取得良好的教学效果。本文重点探讨了多媒体技术应用于钢琴教学中的必要性、优越性以及对其的客观认识。

    多媒体技术钢琴教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    “音乐电化教学”浅论

    195-195页
    查看更多>>摘要：20世纪90年代以来,电子信息技术发展速度惊人,音乐电化教学也逐渐在教育领域发挥巨大作用：不但可以令音乐教育的教学内容、教学手段、方法以和教学模式更进一步,还可以提高音乐教育质量和效率,改革学校音乐教育现有模式,发展社会音乐教育,普及全民音乐教育和音乐终生教育。

    电化多媒体网络远程教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    当代舞蹈教育的反思

    196-196页
    查看更多>>摘要：在现代教育中,＂全面推进素质教育,培养学生的创新精神＂已经成为教育改革的基本精神。具体怎样做才可以实现从＂灌输型教育＂转换到＂创造型教育＂中来,也是这些年来舞蹈教育界共同探讨的问题之一。本文即是对舞蹈界现存的＂灌输型教育＂进行的反思。舞蹈教学是一个艰巨而漫长的过程,为了解决基本的身体素质和技术能力必须要从早期进行相关训练,并需要不断加强各方面的难度。在舞蹈专业教育中最常用的三种教学方法是示范法、讲解法和复习法。舞蹈教师通过示范,学员通过模仿学习教师的舞蹈动作而习得舞蹈专业技术内容,并通过不断重复的练习达到

    舞蹈教育反思当代舞蹈教师创造型教育现代教育素质教育基本精神

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    歌唱学习实践中“保持”之我见（二）

    197-198页
    查看更多>>摘要：＂保持＂一词在文学范畴中,它的具体含义是始终如一的、连续的、连贯的、固有的某种状态或是某种现象。是属于一种中性词语,也可以理解为持有或拥有某种状态或者某种现象。在生活中,我们常常可以听到这样的话语：＂要保持良好的心态＂＂要保持年轻的心＂＂要保持苗条的身材＂等等。可以说,我们生活当中的很多现象都含有保持的色彩。大的方面：如自然界的气候,每个地区与地区都保持有自己的温度状态,湿度以及各地固有的生物群和人群。人口与地区的资源,环境以及物种等也要保持在一定的限度内。再如人、物间的生物链,也必须保持在一定的度上。否

    歌唱实践形态状态保持

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    从感知美、理解美到创造美——以钢琴教学过程中对“美”的认识为例

    198-199页
    查看更多>>摘要：在钢琴教学过程中,教师不仅要对学生进行技术训练,而且要向他们传授理论知识,更重要的是要培养他们的对于音乐的感受力、表现力和创造力,使他们在整个学习的过程中能够感受音乐带来的美,从而唤起他们热爱音乐,热爱生活的美好情操。笔者现就钢琴教学过程中对美的感知、美的理解和美的创造三个层次的理解谈一点粗浅的看法。

    钢琴教学情感体验审美

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    从英语全球化和地方化解读语言文化之动态关系

    200-201页
    查看更多>>摘要：作者通过对传统的语言文化观之回顾及批判,试图从英语的全球化和地方化的角度解读新型的语言文化观。这种新型的语言文化观,肯定英语的全球化不会剥夺英语的本土文化内涵,反而体现了英语语言文化与当地语言文化的一种互动与融合,也必将使英语成为学习外来文化的工具。

    语言文化动态关系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    从审美角度浅谈中学生应如何理解歌曲的意境

    201-202页
    查看更多>>摘要：培养中学生健康的审美观念和审美能力,启迪智慧,陶冶高尚的道德情操,促进德智体美劳全面发展,提高全民素质和建设社会主义精神文明,本文对如何培养中学生理解歌曲的意境从理解情感,感受旋律,调动情趣,体会情境四方面作初浅的分析。

    审美情感旋律情趣情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据