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期刊信息/Journal information
大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    服务于大学生思想政治教育工作的高职院校学生公寓管理模式探析

    231-232页
    查看更多>>摘要：针对高职院学生管理特点和公寓管理普遍面临的问题,着力探讨一种以学生公寓为中心,构建一种专业化、职能化、高绩效的服务于大学生思想政治教育工作的学生公寓管理模式,使教育、管理、服务工作有机融合,力求做到教育到位、管理规范、服务优良。

    大学生思想政治教育高职院校学生公寓管理模式

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    电脑MIDI音乐制作在高校教学中的应用

    233-234页
    查看更多>>摘要：随着高科技迅猛发展,MIDI系统被逐渐运用到高校教学中,并取得了良好的效果,在数字化MIDI应用教学模式中学生的音乐综合素质都取得了明显的提高。

    高等师范院校开设电脑MIDI音乐课程

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    播音主持艺术专业教学中和谐师生关系的形成

    234-234页
    查看更多>>摘要：和谐的师生关系是保障播音主持艺术教学质量的重要因素,教学过程中和谐师生关系的形成主要依靠良好课堂氛围为基础、创新教育理念做支撑、学生丰富的社会实践来巩固这三个方面。

    播音主持艺术教学和谐师生关系良好课堂氛围创新教育理念丰富社会实践

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    论杜郎口“三三六”自主学习模式在语文教学中的应用

    235-236页
    查看更多>>摘要：自主学习模式是目前被广泛应用的课堂教学模式之一。这种教学模式是在教学活动中,学生以课程目标为主要学习目标,在教师指导下自主性学习的一种教学模式。这种模式是以学生在课堂上的自主参与为特色,课堂的绝大部分时间留给学生,老师仅用极少的时间进行＂点拨＂。语文作为一门人文学科,蕴含着丰富的体验与思考,因此也更多地依赖于学生积极的情感体验。相对于传统的传教式授课,运用杜郎口自主学习模式的语文课堂是开放的、自由的、活跃的。并且能够充分的发挥学生的主观能动性,做到真正确立学生自主学习的地位。

    语文教学杜郎口“三三六”自主学习模式

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    二维动画设计课程教学改革的研究与实践——以设计目标为导向的动画教学方法

    237-238页
    查看更多>>摘要：本文探索的是一种以设计为导向的动画课程教学方法,即结合设计专业与动画专业的学科特点。尝试两种学科的有效交叉,使动画作为一种表现工具,为设计目标服务。加强了实现教学目标的适用性,培养了学生的综合设计语言表现能力,提出了设计专业中动画教学的一些改进和训练方法。

    动画设计教学多目标性

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    《立体构成》课程教学方法改革

    238-238页
    查看更多>>摘要：立体构成作为设计艺术所有专业的三大基础课程之一,在设计教学体系中占据重要的位置。文章探讨高校中立体构成教学模式的方法及改革现状的一些心得体会。

    立体构成教学方法改革

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    钢琴教学中的弱指训练

    239-240页
    查看更多>>摘要：弱指的生理性质和演奏要求,决定了钢琴教学中的弱指训练具有重大的困难性和重要性。弱指训练方法有音乐外训练与音乐内训练两大类,前者是上肢力量训练和手指训练,分别强化指屈肌系统和骨间肌系统;后者可以围绕《哈农》与练习曲展开,将快慢两种练习方法结合起来以达到训练弱指的要求。

    弱指训练音乐外训练音乐内训练

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    对幼儿师范学校美术教学的思考

    240-240页
    查看更多>>摘要：幼儿师范美术教学是幼师整个教育教学体系中的一个重要组成部分,如何在教育教学实践中贯彻我国幼师美术教育教学的总体设想,是每一个从事幼师美术教学工作者应该探究的首要任务。在新的形势下要深入思考,加强教研,搞好教学,提升效益。通过美术教育教学提高学生的艺术素养,培养学生的创造性思维能力。

    幼儿师范学校美术教学思考

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    对产品设计手绘表现课程教学的思考与探索

    241-241页
    查看更多>>摘要：国民经济要想持续快速发展,产品设计就必须逐步完善。本文主要探讨的是产品设计表现课程教学中所存在的一些问题,从课程设置、教学方法和学生学习这几个方面进行了分析,并提出对存在问题的一些想法。

    产品设计教学手绘

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    河南地方传统民歌在声乐教学中的探究

    242-242页
    查看更多>>摘要：河南是一个有着悠久文化历史的文明圣地,在漫长的岁月中,河南劳动人民创造了丰富多彩的地方民歌,它是我们民族文化的重要组成部分。无论是优美朴实的民歌、地方色彩浓郁的说唱和戏曲音乐,还是绚丽多彩的民族器乐,都是先辈们为我们留下的宝贵财富。作为河南地方音乐高校音乐教师,必须把弘扬河南地方民歌这一课题融于自己的教学实践中,努力培养学生对河南地方民歌的兴趣,提高他们对音乐的欣赏水准和鉴赏力,最终达到教学大纲中所要求的培养人的目标,同时也在教学中达到了弘扬河南地方民歌的效果。

    河南民歌声乐教学

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