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大众文艺(科学教育研究)
大众文艺(科学教育研究)

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺(科学教育研究)/Journal DAZHONG WENYI(KEXUE JIAOYU YANJIU)
正式出版
收录年代

    探秘山东省栖霞市方山远古石砌龙和龙图腾

    199-199页
    查看更多>>摘要:山东省栖霞市方山上的积石堆整体构成了一座巨大的石龙阵,石龙保存之完好,规模之庞大,内涵之丰富,这在中国足以旷古绝今,世所仅存,可谓千古奇观。本文是第一次向外披露方山神秘的面纱。

    石砌龙龙图腾旸谷羲仲石龙阵

    提升博物馆讲解员业务水平的方法研究

    200-200,167页
    查看更多>>摘要:实现博物馆宣传教育职能的一个至关重要的方法是博物馆讲解员的讲解工作。博物馆搞好讲解工作的一个重要环节是不断提升博物馆讲解员业务能力。本文首先介绍了与提升博物馆讲解员业务能力有关的几个关键因素,接着针对每一个因素,以及笔者作为博物馆讲解员亲身经历提出了提升博物馆讲解员业务水平的具体方法。

    博物馆讲解员职业素质职业道德业务水平

    浅论乔姆斯基“语言习得机制”的缺陷

    201-202页
    查看更多>>摘要:乔姆斯基认为在儿童的大脑中存在着一种先天"语言习得机制",这种机制使一切正常儿童只需接触少量的语言材料,便可以很快习得母语。这种先天能力说在20世纪60年代被提出来之后,掀起了研究儿童语言习得的热潮。但先天"语言习得机制"是乔姆斯基的假设,直到现在也没有被证明,并且其本身也存在着一些缺陷。

    乔姆斯基语言习得机制后天环境

    如何提高钢琴学习的兴趣

    202-202页
    查看更多>>摘要:当前在我国的钢琴教育中,普遍存在着孩子不愿意学琴,家长强迫孩子学习的状况,本文着重强调激发孩子学习钢琴的兴趣是学好钢琴的关键,教师要提高学生学习的兴趣,让学生变被动为主动,让钢琴的学习变的有趣起来。

    提高兴趣素养演奏

    影视动画专业课程教学中项目实训教学法浅析

    203-204页
    查看更多>>摘要:根据在影视动画专业教学中的实践和经验,本文作者对目前影视动画专业的培养意义以及课程体系设置做了简短的评析,提出应该运用项目实训教学法并对此进行分析,这对影视动画专业课程的教授具有很好的参考价值和启发性。

    影视动画专业课程设置教学手法项目实训教学法

    如何激发学生学习音乐的兴趣

    204-204页
    查看更多>>摘要:音乐最大的功能即美育、德育功能,音乐能够陶冶情操这是众所周知的。但是,由于音乐学科既不参加高考,也不参加会考,所以在学生紧张而繁忙的学习生活中往往被忽视了。这就要求我们的音乐教师采取各种方法,在有限的音乐课上,提高学生的音乐素养,使他们爱上音乐,让优美、健康的音乐伴随他们的成长。

    兴趣激发创设互动

    浅议高职建筑装饰专业课程发展的新趋势

    205-205页
    查看更多>>摘要:改革开放以来,我国高职教育得快速发展,高职院校和学生数量快速增长,但是高职课程设置却一直停滞不前,主要原因是缺乏课程思想的指导。课程设置及教材已不适应我国市场经济发展的要求。进行课程整合,规范教材建设成为高职课程发展的一种新趋势。

    高职教育建筑装饰课程设置课程整合

    浅议钢琴教学中乐感的培养

    206-206页
    查看更多>>摘要:如何提高加强乐感的培养,是钢琴教学中需要引起重视的问题。乐感的培养与提高,应贯穿于钢琴教学的每一个环节,要采取多种方法激发学生学习的主动性和积极性,才能不断的培养提高学生的乐感。

    钢琴教学乐感培养

    新课改理念下加强民族音乐教育的几点想法

    207-208页
    查看更多>>摘要:在新课改理念下,如何加强民族音乐教育?笔者认为应做好以下几点:一、应加强业务学习,完善知识体系,提升自身的民族音乐文化底蕴;二、立足教材,发掘、梳理其中的民族精神元素,从全局的高度把握教材、吃透教材;三、从受教育者出发,以激趣为入手,革新学法,更好地完成课堂教学的三维目标;四、从环境育人入手,开辟第二课堂,有效地渗透民族音乐教育。

    民族音乐教材梳理激趣渗透

    名著影视资源在外国文学教学中应用

    208-209页
    查看更多>>摘要:根据外国文学的特殊性质与对学生的问卷调查表明,外国文学比其他学科更需要影视资源来填补文化差异的鸿沟,而一些和外国文学相关的影视改编恰恰给我们提供了很好的帮助。因此,探讨如何利用影视资源来丰富和充实外国文学教学,激发学生的学习热情,以达到文学和影视的最大限度的优势互补是目前外国文学教学改革的关键因素之一。

    外国文学名著影视资源应用