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大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    三维动画技术教育发展现状及应对策略研究

    230-231页
    查看更多>>摘要：以运用计算机及动画设计软件制作虚拟数字动画的三维动画技术在经历了从无到有,从掌握基本建模技术到能综合应用并由早期的依靠为外国动画产业提供外包服务到逐渐在创新、创意动画产业中探索过程中走出自己的发展道路,中国数字动画技术正迎来又一个崭新的春天。在数字虚拟技术中,三维动画技术教育的发展也为我国动画技术的进步开拓了一个更新更广阔的视觉艺术领域。

    三维动画教育策略

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    浅谈远程教育对边远地区教育的重大意义

    232-232页
    查看更多>>摘要：远程教育对边远地区意义极大,它颠覆了边远地区传统的教学手段与学习模式,为其开拓了全新的学习思维方式,改善了边远地区教育信息与教育资源落后的现状,使边远地区教育与现代社会教育同步发展,为边远地区的发展提供了教育支持。

    边远地区远程教育意义

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    影响大学生就业难的因素分析

    233-233页
    查看更多>>摘要：大学生就业指导课是对大学生进行就业观念教育和职业规划教育的主渠道,目前我国很多高校开设了大学生就业指导课。本文主要论述了高校学生就业指导方面的问题,并对如何提高就业指导有效性进行了一些探讨。

    大学生就业指导工作有效性

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    提高汉语言文学专业应用性的问题及分析

    234-235页
    查看更多>>摘要：从教育学理论的观点来看,学科体制是否构建完善与其发展水平的高低取决于该学科的应用性,应用性也是衡量学科的一个重要标准。汉语言文学专业旨在为社会培养专门的汉语言学科人才,其学科的性质与相对于应用性比较强的理工科专业而言有着明显的差别,因此,汉语言文学专业在社会上所体现出来的应用性一直不甚明显。现代社会对高素质的人才提出了新的要求,决定了汉语言文学应该尽快地增强其自身的应用性,以适应社会发展的需要。本文分析了汉语言文学专业的教育基本特点,将其发展现状与社会对人才的实际要求相结合,对汉语言文学学科专业究竟要怎么

    汉语言文学学科应用性素质教育

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    谈教育改革中高校教师教育观念的转变

    235-235页
    查看更多>>摘要：教育工作者应将教育改革与思维方式的变革紧密结合起来,以思维方式的变革和转型来适应教育事业的改革与发展。应汇通古今中西进行综合创新,确立起更具个体独立性、科学理性、求异多向性和动态开放性的现代思维方式。要走出书斋,开阔视野,使自己的理论知识不脱离生活,不脱离时代,要虚心向学生学习一些新颖的知识,来丰富自己。并主动在自己的教学中运用些创造技法去完善教学。

    教育改革教育观念高校教师

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    案例教学法在高师美术理论课程中的运用研究

    236-237页
    查看更多>>摘要：案例教学法在我国高等师范教育教学中得到一定程度的运用,但在美术理论课程中,案例教学法的研究和运用比较少,缺少理论性指导和可资借鉴的实践经验。运用案例教学可根据不同的教学目标,设计不同的典范来呈现实际教学中可能发生的教学情境,培养学生对实际教学情境做出判断的能力。

    案例教学法美术理论课程运用

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    临摹在中国画教学中的重要性

    237-237页
    查看更多>>摘要：本文针对目前高校中国画教学中教师与学生对临摹课的认识不足提出了临摹在中国画教学中的重要性;在临摹学习中遇到临摹范本的选择和临摹只是简单的技法训练的问题上提出了相应的解决方法。

    中国画教学临摹技法

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    “润泽”心田 和乐成长——大学校园音乐文化主题的构建

    238-240页
    查看更多>>摘要：＂润泽＂音乐文化主题,运用音乐的认识、宣传、教育等功能,通过对学生学习、生活有目的、有计划的音乐渗透,使音乐润泽心理,寻求愉悦平衡;润泽关系,增加沟通了解;润泽人文,推动和谐发展。＂润泽＂音乐文化主题的建立通过主题研讨、课程贯穿、主题活动等手段落实,通过和悦的音乐,滋润大学生的心田,带给他们美好的享受,激励他们满怀热情创造自己美好的人生。

    润泽音乐文化主题

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    如何当好一名合格的辅导员

    241-241页
    查看更多>>摘要：本文对高职院校大学生的现状进行了分析,结合辅导员的本质与内涵,探讨了如何做好一名优秀的高校辅导员。

    大学生特点辅导员高校学生工作

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    浅谈当代美国教育标准化运动的原因

    242-243页
    查看更多>>摘要：从八十年代开始,为了提高美国基础教育课程的教学质量,从政府到各研究机构进行了一场教育标准化运动。教学质量下降的原因与美国传统教学模式的特点以及入学人数的不断增多有密切关系,教育标准化运动也与经济的发展息息相关,同时它还借鉴其它国家的成功经验。

    美国教育标准化新课程改革

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