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电子质量
电子质量

高建华

月刊

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电子质量/Journal Electronics Quality
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    锂离子电池组一致性的测试方法探讨

    林健
    82-87页
    查看更多>>摘要：锂离子电池组中的单体锂离子电池的不一致性,常常会造成电池组产生木桶效应,最差的那个电池单体或并联块决定了整个电池组的性能,这就会使得电池组的能量、功率等性能无法完全发挥出来,即电池组整体性能下降,进而使得整个电池组在循环使用中极易出现容量衰减过快、寿命较短等问题.因此,锂离子电池组的一致性测试就显得极为重要.从锂离子电池组一致性的定义和要求、测试方法和测试实例3个方面,对其测试方法进行了探讨研究,并提出研发设计人员在设计相应的保护板时应从内阻、容量管理和均衡性能等多方面进行考量的建议,对于提高锂离子电池组的性能具有重要的参考意义.

    锂离子电池和电池组一致性过充电过放电测试方法

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    户外应用波导安装中的雷电保护

    邓义兵
    88-91页
    查看更多>>摘要：随着技术的进步和对稳定通信需求的增加,确保波导系统在雷电威胁下的稳定运行成为了一个亟待解决的问题.因此,实施有效的雷电保护措施,以减轻雷电对户外波导系统的潜在损害,不仅是保护设备免受物理损害的问题,更是确保通信网络可靠性和人员安全的重要环节.探讨了雷电保护的重要性,评估现有的保护技术,并通过案例研究展示这些技术在实际应用中的效果.

    雷电保护危害接地系统避雷针避雷线浪涌保护器隔离过滤

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    老旧型号航空发动机质量提升工作实践

    黄艳松
    92-95页
    查看更多>>摘要：航空发动机属高精尖装备,可靠性要求高,研制技术难度大,其质量水平与研制时国家总体技术能力相关,老旧型号受使用强度加大等因素影响,其质量薄弱环节不断暴露,给使用维护造成了不利影响.为提升某老旧型号航空发动机质量水平,彻底扭转质量问题多发频发态势,对其质量提升工作进行了研究.通过研究质量问题特点规律,找准质量管理、质量监督、设计制造等方面不足,系统地推动了质量提升工作,在促使产品质量可靠性提升的同时,取得了丰硕的管理机制创新成果.

    航空发动机质量管理质量提升探索实践创新机制

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    跨越7km分布式光量子计算实现

    95页
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    集成电路中引线框架的质量影响分析

    姚梦雨李壮壮
    96-100页
    查看更多>>摘要：引线框架作为集成电路的重要组成部分,其质量直接影响着整个电路的性能和可靠性.对集成电路中引线框架的质量影响进行了分析.首先,介绍了引线框架的基本概念,包括定义、组成和分类等内容;然后,详细地探讨了引线框架的质量要求,包括机械性能、电学性能、热性能、抗腐蚀性能和尺寸精度等方面;最后,提出了提高引线框架质量的措施,包括材料选择与优化、设计改进、制造工艺优化、检测与筛选和质量管理体系等方面.深入分析了引线框架对集成电路质量的重要影响,并提出提升引线框架质量的关键方法和策略.

    引线框架集成电路质量要求质量提升措施

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    新方法缩短高温合金材料研发周期

    100页
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    军用电子元器件过程质量管控体系的构建

    艾毅智
    101-105页
    查看更多>>摘要：电子元器件是武器装备的核心和基础,其质量影响装备作战水平.近年来,在全面推进元器件自主可控,实现元器件100%国产化的要求下,军工电子元器件单位不仅面临交付压力,更面临着质量压力和质量风险.面对严峻的质量形势,如何高效实施过程质量管控,确保武器装备质量,是军工电子元器件单位进行质量提升工作的重点.论述了军工电子元器件单位在GJB 9001C—2017《质量管理体系要求》的基础上,建设全寿命周期过程质量管控体系的内容和实施方法,为军工电子元器件单位建立过程质量管控提供了参考.

    电子元器件全寿命周期过程质量管控体系

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    小型化高灵敏短波原子天线研制成功

    105页
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    高频电子技术课程思政研究

    范振凯林俊涛王晓君
    106-109页
    查看更多>>摘要：高频电子技术课程是一门工科高校电子信息类专业的重要基础课.为了适应我国高等教育改革的新形式和一线教学的实际需求,旨在通过课程教学使学生树立正确的社会主义核心价值观、增强学生为社会服务的意识、培养学生担当民族复兴的理想和责任.提出了一种基于课程思政理念的教学建设方案,主要对课程思政的教学计划、实施方法和评价方法进行探索,有助于构建新时代全新课程教学体系.最后,将教学内容与思政元素有机地融合起来,形成一个系统的教学框架,促进思政教学内容与教学方法不断优化.

    高频电子技术课程思政教学途径与方法思想政治教育

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    基于产教融合的物联网人才培养模式探索

    蔡小庆孙颖
    110-114页
    查看更多>>摘要：为提升物联网工程专业人才培养质量,实现与物联网行业零距离接轨的培养模式,基于产教融合,对物联网人才培养模式进行了探索.首先,调研并分析了物联网专业教学现状及存在的不足;然后,结合物联网专业近年来教学和改革的经验,以校企合作为抓手,探索"3+1"协同育人的人才培养模式,提出了课程体系、教学方法等的优化和创新方法;最后,总结了本校物联网工程专业人才培养成效,结果表明,该人才培养模式能够增强学生学习兴趣和自信心增强,提升其综合素质和应用能力.

    物联网产教融合人才培养

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