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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    赛出风采～浅谈小学体育比赛活动中的思想工作

    陈蕾
    238页
    查看更多>>摘要：众所周知,体育是学生锻炼身体的最佳途径,而身体是革命的本钱,是学习其他学科的基石,在培养和发展学生核心素养这一方面有着不可估量的意义.然而,随着教育的改革力度不断加大,体育学科对学生的培养要求越来越高,对学生核心素养的提高迫在眉睫,教育研究者也发现了一系列关于学生在小学体育比赛方面的心理障碍,本文就通过小学生在体育比赛方面的一些心理因素的分析,提出了解决学生心理障碍,做好学生体育比赛活动中的思想工作的策略.

    学生心理小学体育核心素养

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    初中美术教育与学生创造性思维能力的培养分析

    吕保泽
    239页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,初中美术教育作为培养学生创造性思维能力的重要学科,教育管理层面要给与足够的重视.美术教师要积极发现教育过程中存在的问题,创新改革教育方法,以实现良好的美术教学实效.本文主要简述创造性思维能力的概念意义和初中美术教育现存的一些问题,并随之阐述初中美术教学培养学生创造性思维能力的具体策略.

    初中美术教育创造性思维培养策略

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    黑白艺术——初中素描教学中艺术素养的培养方法

    周群
    240-239页
    查看更多>>摘要：本文主要结合初中美术素描教学中艺术素养的培养要求,从素描技术、作品内涵等方面探讨培养艺术修养的方法.

    素描教学艺术素养培养方法

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    刍议初中生足球兴趣的培养

    王玮
    240-241页
    查看更多>>摘要：足球作为初中体育教学中重要的组成部分,在学生体能锻炼以及合作意识培养方面起着重要的作用,所以如何培养学生足球的兴趣,是值得每一个初中体育教师思考的一个问题.而本文便是针对这一思考提出了几点拙见.

    初中生足球兴趣

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    小学美术教学创新模式初探

    刘德芳
    241页
    查看更多>>摘要：作为一名小学美术教师,授课群体主要是小学生,由于群体具有其年龄段的独特性,对于美术的教学也应进行适当模式和内容方面的创新,以更加适应学生学习特点.对于模式创新方面,通过多年教学总结出如下经验.

    小学美术教学方式创新授课

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    大班幼儿取放运动器材良好习惯培养的策略研究

    彭芹
    242页
    查看更多>>摘要：每每提到幼儿园体育器械地取放运动器材,老师们都倍感头疼.体育游戏活动应该是孩子们最最热爱的,每当活动结束,孩子们都是在老师再三提醒和强行制止下才依依不舍地放下手中的玩具,有时因为时间原因等,孩子们撒手就去排队走人,只剩下保育老师去取放运动器材收拾器械.长此以往,孩子们就真不把收拾玩具当回事儿啦!面对这样的情形,我们许多老师显得有些力不从心.本文就从这个角度出发,简要分析大班幼儿取放运动器材良好习惯培养的策略研究.

    大班幼儿运动器材良好习惯

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    细化养成教育,培养小学生品德

    陈剑
    243-244页
    查看更多>>摘要：养成教育是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育.小学生处于人生成长的关键阶段,在加强小学生的道德修养和个性品质的基础上,帮助学生养成良好的习惯,是新时代德育教育的重要方向.本文结合养成教育内涵以及小学生养成教育现状,对如何细化养成教育,培养小学生的品德进行了初步分析和探索,目的是进一步提升养成教育质量和成效.

    小学生养成教育品德培养

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    刍议小学体育中合作学习法的应用

    张艳娟
    244-245页
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    是中国人做好少年——小学德育新模式探究

    劳志冰
    245-246页
    查看更多>>摘要：梁启超先生的《中国少年论》中写道:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强."此言不虚.作为成长在祖国红旗下的新时代少年来说,如何帮助他们成为有理想,有道德,有责任,有担当的人,是每一位教育工作者需要面对的重大课题.本文旨在从当代少年的道德现状出发,结合德育教育实情,对小学德育新模式进行初步分析和探索,以进一步丰富德育教育形式和内涵,保障学生的德育教育质量.

    小学生德育新模式

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    探究小学美术低段差异性教学的问题和策略

    张春天
    247-248页
    查看更多>>摘要：经过笔者在为期数年的小学美术教学中总结和探索,终将低段美术差异性教学的问题,如教师差异性教学思想淡薄,教师对于学生现有学习水平掌握不足以及差异性教学模式使用不当等进行了归因分析,并且也结合了新课程改革和素质教育等理念进行了针对性地教学方法创新.现将具体的教学体会和心得总结如下,希望能够引起各位同仁的重视.

    小学美术差异性教学问题和策略

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