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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    重视实际操作发展学生思维——"分数的意义"教学案例与反思

    朱雪梅
    105页
    查看更多>>摘要：在实践教学中,要重视学生的实际操作,适时地让学生动手操作使学生各种感官协同活动,做到在观察中思维,在思维中操作获得新的知识,这样有利于学生对知识的理解和掌握,也有利于发展学生的思维,从而取得较好的教学效果.本文从动手操作,激活思维;动手操作,拓展思维;动手操作,诱发创新这三个方面加以阐述,从而培养学生的求异思维和创造思维.

    实际操作引导学生发展思维动脑实践创新思维思维能力

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    趣味课堂——浅析低段语文趣味教学如何提升学习效率

    李勇凯
    106页
    查看更多>>摘要：低段语文教学效率,始终是老师授课的难点.学生在该年龄段,接受能力相对较强,可塑性较强.但是却没有良好的行为习惯和模式,这对教学效率的提升造成很大阻力.结合教学经验,我们总结出了些提升低段语文教学学生学习效率的方法.

    小学趣味课堂学习效率

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    浅析核心素养背景下小学高效语文课堂构建

    王霞
    107页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的进行,素质教育已经代替了应试教育成为我国教育的主要模式.所以教师们也要从提高学生应试教育成绩的教育目标转换为以培养学生们核心素养为主的教育目标.小学语文作为小学教学体系当中重要的一环,对于小学生的学习和今后的成长发展都起到了重要的作用.但是当下依旧还有许多的小学语文教师沿用着传统的教学思维和教学模式进行教学,这不仅仅阻碍了小学语文教学效率的提升,还影响到了小学生今后的学些和成长.所以如何在核心素养背景下构建小学语文高效课程就成为了所有小学语文教师需要思考的问题,笔者也在此将一些教学经验进行分享.

    核心素养高效课堂小学语文

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    初中生物教学的创新导入方式

    谭红
    108页
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    试论如何提升初中《信息技术》教学有效性

    张治东
    109页
    查看更多>>摘要：初中信息技术课,主要以培养人对计算机的维护、应用和创新能力,渗透网络道德意识和安全观念,以及提升学生的信息素养为教育宗旨.针对当前初中信息技术教学中的存在的部分问题,如学生课堂学习兴趣低、师生互动性差,以及考试测评制度优势偏颇等,笔者结合自己的所见所闻,提出了几点经验之论,希望可以抛砖引玉.

    初中信息技术有效性教学方法

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    自主学习中倾听能力的培养

    李进
    110页
    查看更多>>摘要：倾听能力是决定一个人一生的重要能力.在教学中应重视启发和培养学生形成发现问题的意识.引导学生多角度思考,发现多向问题.应引导学生倾听,增强学生的记忆力,循序渐进的训练.同时丰富教学内容,通过教师富有感染力的语言描述,为学生创设一个安全、轻松的学习环境,使学生更加愿意参与习活动.

    明确目的听记词语激励概括故事描述创设情境

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    多媒体教学背景下小学英语写作教学提升策略

    陈柳燕
    111页
    查看更多>>摘要：本文主要对多媒体教学背景下小学英语写作教学现状进行了分析,并在此基础上对其改善策略进行了相应的阐述.

    多媒体教学小学英语写作教学

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    走进生活,构建高效小学数学教学课堂

    何婕
    112页
    查看更多>>摘要：卢梭说过:"教学应让学生从生活中,从各种活动中进行学习,通过与生活实际相联系,获得直接经验,主动地进行学习,反对让儿童被动地接受成人的说教或单纯地从书本上进行学习,他认为教师的职责不在于教给儿童各种知识和灌输各种观念,而在于引导学生直接从外界事物和周围事物环境中进行学习,同学生的生活实际相结合,从而使他们获得有用的知识."可见,构建具有生活化的小学数学课堂对学生的发展,对学生学习积极性的调动,对高效数学课堂的实现都起着非常重要的作用.所以,新时期下的小学数学应该从生活入手,应该通过生活素材的挖掘来提高学生的数学课堂参与度,进而,为学生的发展打下坚实的基础.因此,本文将以小学数学生活化教学作为撰文的突破口,结合笔者多年实践教学经验进行简要分析,希望对广大教育同仁有所帮助,如有不实欢迎指正交流.

    小学数学教学课堂生活化教学

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    智能慧学——基于智慧课堂下"学正宝"在小学语文课前预习中的运用研究

    祝雯
    113页
    查看更多>>摘要：课前预习是语文学习中的一个重要环节,伴随信息技术与教育行业的深度融合,"学正宝"平板电脑开始进入课堂试点,促使教育工作者不断投身于智慧课堂的研究之中.文章针对"学正宝"平板电脑在小学语文课前预习中的运用优势进行了分析.

    智慧课堂"学正宝"小学语文课前预习

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    关于高中化学教学方法的创新分析

    杨丽雄
    114页
    查看更多>>摘要：化学是一门既重视理论分析,又同样重视实验指导自然探索类学科,并且随着化学学习年龄段的增长,探究的化学知识层次和难度也随之提升,高中阶段的化学学习尤为重要.但作为教学方法的实施者和探索者,我们更应当迎难而上,积极寻找创新、多元、有效的教学策略.

    高中化学创新方法课堂教学

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