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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    在少先队活动课中渗透安全教育

    陈培英
    145页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,国家和教育部门对于少先队安全教育愈发重视.小学数学教师不仅要抓好学生学习成绩提升,还要做好在学生课间活动期间做好有效管理,并通过少先队活动课渗透安全教育工作.从而培养小学生积极的安全意识,体现活动课安全教育实效.本文主要从几个层面来阐述在少先队活动课中渗透安全教育策略研究.

    少先队安全教育活动课小学

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    关于语文教学课程中的问题及解决方案

    梁龚
    146页
    查看更多>>摘要：教学当中老师难免会遇到难题,解决难题并且帮助学生获取更好的学习环境这是老师的责任.课堂学习过程当中,学生面临着众多问题.课业上的疑难点,以及学习过程中要面对的各种压力.语文课程在学生学习生涯中始终占着大比例数字.学生学习,对于这个课堂问题的解决,也是老师们致力于解决的问题.同时教学过程当中,不断地积累教学经验,完善教学过程当中的不足,也是老师们成长的方式.

    语文课堂教学问题

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    农村小学数学课堂如何激发学困生的学习兴趣

    陈传会
    147页
    查看更多>>摘要：新课改给农村小学数学教学带来了全新的机遇和挑战,为了提高农村小学数学教学的效率,教师应激发学困生的学习兴趣,转变学困生的学习现状.学习兴趣影响了学生学习效果,想要激发学困生的学习兴趣需要从他们的知识基础入手,运用多样化的方式,使学生体会到数学的学习乐趣,才能改变学生对数学厌烦、抵触的学习心理.

    农村小学数学教课堂学困生学习兴趣

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    开启有声有色学习之旅——《青山处处埋忠骨》声色课堂案例

    许丽君
    148-149页
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    如何进行有效英语的复习

    戴珊
    149页
    查看更多>>摘要：复习是一种对教材教学内容进行梳理,对学生知识掌握情况进行整理的活动过程.有效的复习指导,不仅有助于学生整体水平的提高,而且可以获得理想的即时效应.

    小学英语总复习

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    优化、融入、交际——浅析初中英语课堂教学优化策略

    黄旭
    150页
    查看更多>>摘要：近年来,随着经济的发展、社会的进步,我国的教育事业也进入了一个高速发展期,新课改的提出与落实对初中英语教学质量进行了更高标准的制定.所以,在新的教育发展背景下,国家和社会对初中英语教学有了更高的要求.这就需要英语教师进行相应的课堂教学优化,制定具有科学性、实践性和适用性的课堂教学策略,积极响应国家教育改革号召,从多角度、全方位对教育教学方式、方法进行优化改革,打造出适合学生发展、发挥学生主体地位、让学生能够全面进步的初中英语高效课堂.

    初中英语课堂教学优化策略

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    小学生习作训练之我见

    刘长美
    151页
    查看更多>>摘要：俗话说:万事开头难.三年级是作文的起步阶段,学生普遍认为这是一件难事,而作文也往往被学生写成了流水账,其根本原因在于学生的语言匮乏,积累少,生活经验少,逻辑思维混乱,语句衔接不恰当.文章通过指导学生学会积累词句、学会修改病句、学会运用修辞方法、学会阅读书籍、学会观察生活五个方面进行写作训练,解决三年级孩子写作入门难的问题.

    积累词句修改病句修辞方法阅读书籍观察生活

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    家长参与小学数学家庭作业辅导的途径研究

    党颖丽
    152页
    查看更多>>摘要：在小学教学中家庭教育与学校教育是分不开的,而联系家庭教育与学校教育的良好方式就是通过小学家庭作业,家庭作业是巩固学生课堂知识提高学生对于所学知识理解能力的有效途径,也是检测学生知识漏洞的重要方法,所以家庭作业也成为了学生在学习中的重要任务.小学数学教学与其他学科相比较为特殊,要求学生的逻辑思维能力数学运算能力更高,部分作业难度较大可能会需要家长的辅导,如果家长可以灵活科学的参与到小学家庭作业中就可以有效地提高学生的学习效率.本文通过探究家长参与小学数学家庭作业辅导的有效途径,提出可行性作业辅导方案,力求提高小学数学家庭作业的教学有效性.

    小学数学教学数学思维能力教学策略

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    "先学后教,当堂训练"教学模式在小学高年级语文课堂教学中的运用探讨

    陶玉叶
    153页
    查看更多>>摘要：小学高年级学生的身心发展已经达到了一个新的高度,而且在小学高年级语文教学的过程中阅读教学已经占据了大量的比重,这就要求我们采用一种全新的教学方法来引导学生进行学习,这样才能提高学生能力的发展.作为教师要引导学生在学习的过程中掌握自学能力,这样学生的能力才能在语文课堂学习的过程中得到全面的提升.

    先学后教小学语文创新运用

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    让阅读与思考融入小学数学应用题教学

    韩淑芳
    154页
    查看更多>>摘要：小学数学应用题的审题能力将直接影响学生进行解题的步骤和思路,在当前,有效数学教学理念已经深入人心,如何通过有效地教学方式来培养小学阶段的学生数学应用题解题能力就显得尤为重要.作为教育工作着我们都知道,想要有效提升应用题解题能力,学生需要较为了解和熟悉地把握问题关键因素,弄清已知条件和未知结果的主观关系和客观关系,从而获得真实有效的解体信息,从而最终达到圆满解题的目的.鉴于此,本文将以小学数学应用题教学作为文章撰写的切入点,简要分析如何将阅读与思考有效融入进去,希望对广大教育工作者有所帮助.

    小学数学应用题教学阅读与思考

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