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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    让家乡本土文化资源融入幼儿园

    李丹
    251页
    查看更多>>摘要：在幼儿园的课程开展中,我们可以将本土文化资源融入到幼儿园中,充分利用高平根雕、刺绣、花馍、黑陶、鼓书、上党梆子、剪纸等非物质文化遗产开展环境创设,利用二郎庙、开化寺、仙翁庙等名村古镇进行户外活动,拓展幼儿本土文化的生活经验,促进幼儿的全面发展.

    家乡本土文化幼儿园

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    挖掘家乡饮食文化拓展幼儿园课程探讨

    李莎
    252页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程承担着幼儿们启蒙的重要责任,所以教师应该结合一些趣味性的内容,让幼儿们快乐学习快乐成长.家乡饮食文化是一个比较好的方向,山西高平是一个有着悠久历史文化的地方,让幼儿们在这样的年纪了解一些家乡的知识对提升相关学习能力以及文化素养都有很大帮助.本文将挖掘家乡饮食文化对扩展幼儿园课程进行探讨.

    家乡饮食饮食文化扩展课程幼教课程

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    浅谈本土资源在幼儿园教育中的运用——以"红色历史文化"为例

    王瑶
    253页
    查看更多>>摘要：从古至今,无论在什么时候,文化对于我们而言就是一种力量、是一种情怀,最重要的是一种影响,所以一个民族的强盛和文化的发展是分不开的,而文化的发展需要我们从小、从幼儿时期就应该抓起,在我们幼儿阶段的教育中,文化的提升和我们乡土的资源也是密不可分的,本土资源可以激发幼儿心中探索的欲望,可以增强幼儿的自信心和创造力.

    幼儿本土资源运用思考

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    关于幼儿园艺术课程与高平市传统技艺的结合思考

    王宇静冯淑玲
    254页
    查看更多>>摘要：中国民间传统技艺丰富多样,是中国人民几千年智慧的结晶.儿童是国家的建设后备军,是民族未来的希望,将传统技艺作为一门基础课程,融入幼儿园孩童的教学中去,有助于中国中华民族优秀文化的弘扬和传承.本文以教学实践为依据,重点论述将山西省高平市的优秀传统民间技艺运用到幼儿园艺术课程中的教学实践策略.

    民间传统技艺幼儿园艺术教学应用创新山西省高平市

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    变废为宝,培育节俭意识——幼儿园纸艺活动教学探究

    徐红
    255页
    查看更多>>摘要：随着科技不断的进步和人民综合生活水平逐渐的提高,生活中产生了各种各样的一次性杯子、瓶子以及各种的纸盒,这种废品都是可以再次收回利用.而纸艺活动是幼儿园中最常见,也是幼儿们最喜欢的活动.所以教师应该将这些废品利用起来,引导幼儿将没用的废品变为有用的东西,从中来培养幼儿节俭的环保意识.

    变废为宝节俭探究

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    在"等待"中,倾听生命拔节的声音

    虞伊丽
    256页
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    关于幼儿园教学与"炎帝文化"结合的思考

    张瑜赵旭芳
    257页
    查看更多>>摘要：随着时代在飞速的发展,人们也越来越离不开文化.一个民族的强盛和兴旺对于文化的发展是密切联系的.而在无数的炎黄子孙的眼中,炎帝神农故里就是华人的家,是一代民族的魂魄,这样的精神和文化值得我们弘扬到幼儿园的教育中去,幼儿是新一代民族的希望.所以贯彻落实好炎帝文化与幼儿园教育的结合能够提高幼儿的热爱祖国,热爱老师,热爱父母的情感.

    幼儿园炎帝文化结合

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    浅析如何有效提升有效衔接阶段幼儿语言教学质量

    陶丽
    258页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段作为孩子语言能力发展的黄金时期,此阶段的语言教育十分关键.为此,在幼儿园语言教学中,幼儿教师要对幼儿语言能力发展情况予以重视,笔者认为,我们应该借助丰富多彩的语言训练活动,让幼儿们敢于开口讲话,并且积极的组织自己的语言,应用在社会交流沟通之中,提高孩子们的语言自信,为幼儿今后的语言发展打下扎实的基础,进而完成幼小衔接阶段幼儿园语言教学的目标,提高幼儿语言教学质量.

    幼儿园幼小衔接语言教学教学质量

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    浅谈如何有效培养幼儿独立自主能力

    李香娜
    259页
    查看更多>>摘要：幼儿期是培养自理能力的关键时期.幼儿生活自理能力是一种服务能力,对幼儿成长的影响 至关重要而且意义深远.因此,幼儿独立自主能力的培养是幼儿园的基本任务之一.本文从幼儿生活自理能力现状出发,结合幼儿身心的发展进行了探讨,并从儿童发展的角度,分析了培养幼儿生活自理能力的策略,以期对这方面的研究有所贡献.

    培养幼儿独立自主能力思考

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    试论如何有效实施幼儿语言幼小衔接教育

    时粉兰
    260页
    查看更多>>摘要：在幼小衔接教育指导过程中,对幼儿的语言能力教学培养,是一项重要的任务.语言作为每个人都应当必备的能力和素质,在幼儿时期的教学启发作用尤重.本文对如何实施有效的幼小衔接语言教学,从三个方面:幼儿游戏化教学辅导;童话、寓言故事的教学启发;家校合作强化之路进行了简要概括,希望对各位同仁具备一定的帮助和辅导意义.

    幼小衔接语言能力有效方法

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