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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    浅谈初中数学解题技巧之数形结合

    朱俊燕
    111页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础学科,在以后高中的物理和化学的学习中都需要有坚实的数学基础.初中数学是较为初级的数学学习,更为以后的高中数学和大学的高等数学打下良好基础.数形结合是初中数学解题中的一个重要解题思路,这种数形结合的思维能力的培养需要从学生数学学习的初级阶段就开始进行,这样具有良好数学思维的学生才能在日后更高层次的数学学习中游刃有余地解决数学问题.

    数学学习解题技巧思维能力数形结合

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    电子白板在小学数学课堂中的具体应用

    张建军
    112页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术与教育事业的有效融合,电子白板教学辅导技术应运而生.它具有多方面的教学优势,如打印、复印、交互、延伸书写空间等等,可以说电子白板的应用为小学数学信息化教学的到来提升了运行的动力.作为一名合格、优秀的数学教师,我们要认真学习这一新式课堂教学引导方法.

    电子白板小学数学课堂教学

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    如何提高小学语文课堂教学的有效性

    范玉茗
    113页
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    捕捉课堂动态生成,提高课堂教学有效性

    朱俊燕
    114页
    查看更多>>摘要：新课改对初中数学教学提出了新的要求,面对新的时代背景和教育环境,构建学生的数学核心素养,加强素质教育已成为大势所趋.而在对当前的初中数学课堂教学情况进行分析后,我们发现存在着许多不足之处.针对这一问题,教师要制定正确的教学策略,在初中数学教学中进行适当动态生成课堂的教学.通过这种方式来帮助学生开启思维,构建起数学核心素养以学好初中数学,达到素质教育所提出的要求,成功进行初中数学课堂教学的有效性提高.

    初中数学教学创新课堂动态生成

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    情景教学法在初中英语口语教学中的应用

    田军锋
    115页
    查看更多>>摘要：伴随着经济全球化的迅速发展,我国的对外开放程度一直在提升,学生学好英语口语十分必要.在初中英语口语教学过程中教师要不断的变换多种方式提升学生说英语的能力也要通过真实情景的创设让学生更有学习体验,其中情景教学方法得到广泛传播和好评,因此本文对情景教学方法在初中英语口语教学中的使用进行分析研究,希望可以给相关教学工作者带去一定的参考和建议.

    情景教学法初中英语口语教学应用

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    优化课堂教学策略,提升初中生地理核心素质修养

    陈飞猛
    116页
    查看更多>>摘要：为了适应当下初中地理教学的要求,必须采取各种措施提高初中生的地理综合素质,这需要进行课堂教学策略的优化,做好教学课程的改革工作,顺应现阶段立德树人的教学要求,这需要采取各种手段提高初中生的学科核心素质,培养学生终身发展的品格及能力,培养一系列的高素质人才.这需要教师不仅教给学生良好的地理知识应用能力,也要教给学生良好的地理学科品质及核心能力,式学生具备良好的地理学习情感态度及学习价值观,实现学生地理学科核心素质的可持续性发展.

    地理核心素养课堂教学存在问题

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    试论核心素养下小学生语文学习能力的培养

    曹丽
    117页
    查看更多>>摘要：在当前素质教育不断推进的过程中,小学语文教学也要根植在核心素养的土壤上进行,关注学生的个人能力培养,加强学生的语文知识运用能力和自主学习能力,启发学生的创新性思维,让学生有语言文字方面的积累,有更多的文化感知形成语文文化,因此在核心素养的视角下如何提升小学生语文学习能力还需要教师进行多方面的研究与分析,本文对此进行叙述.

    核心素养小学生语文学习能力培养

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    引生活之水,灌小学语文课堂

    胡宾
    118页
    查看更多>>摘要：现代教育理念提倡生活化的教学模式,倡导教师把课堂教学和学生的生活实际紧密的联系起来,从而使教学回归于生活.确实,只有通过生活的教学才能充分发挥其作用,也只有回归生活的教育才更有意义,所以如何引生活之水流,浇灌小学语文课堂,是教师必然要面对和思考的一个问题.而本文便是基于这一需求,针对小学语文教学的生活化展开的分析和研究.

    小学语文生活化教学

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    流行音乐在小学音乐课堂教学中的巧妙运用

    阎莉雯
    119页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,对于小学音乐课堂教学提出了更高要求,小学音乐教师要积极创新教学理念,将流行音乐有效应用到音乐课堂教学中,以激发学生学习兴趣及课堂参与度,促进学生音乐综合素养,满足新时期教学要求,实现良好音乐教学实效.本文主要结合当前小学音乐课堂教学中存在问题状况,具体阐述了流行音乐在小学音乐课堂教学中应用策略探究.

    流行音乐课堂教学小学音乐应用策略

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    关于小学低年级学生数学学习兴趣培育的思考

    汪敏
    120页
    查看更多>>摘要：素质教育逐渐深入到我们的教学中,"以生为本,寓教于乐"已经成为现代评判教师是否优秀的标准之一.教师要改变传统应试教育所带来的习惯,摆脱传统教育理念,坚持以生为本,发展学生的个性,营造一种愉悦欢乐的学习氛围,让学生可以在趣味化的课堂氛围小学习到数学知识,将枯燥的数学知识转化为有趣而实用的数学知识.下面我将围绕小学数学教学趣味化的设计与探究提出一些我的看法.

    小学低年级数学学习兴趣培育

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