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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    基于生本理念的初中数学高效课堂的构建

    谢奎
    134页
    查看更多>>摘要：数学是所有学科的基础,因此,数学的培养对于初中来说是非常重要的.在传统的教学模式下,在课堂上主要是老师讲授,然后学生听着.但是随着教育的深入,发现这种模式已经无法达到现在教育目标的需求.所以,随着教育部的不断改革,一个理念逐渐融入课堂当中,那就是生本理念.在课堂上,学生们成为了教学的主体,而教师起了主导作用.如何有效的将学生与课堂融合,如何将生本理念融入学生,使学生成为课堂的主人?这就需要教师不断的在教学中进行探索.

    生本理念初中数学高效课堂

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    试析思维导图在小学英语课堂教学中的应用

    张榆萍
    135页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的日益推进,如何激发学生的学习兴趣,提升教育教学质量,促进学生的全面发展成为教师研究的重要问题.在小学英语教学中,将思维导图引入到小学英语教学中来,能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,促进学生学习能力的培养.

    思维导图小学英语应用策略

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    以阅读考级为契机,让课外阅读指导落到实处

    章燕
    136页
    查看更多>>摘要：随着整个社会对语文课外阅读认识的不断深入,也对阅读考级有了更加科学的认识和评价.课外阅读是小学高年级语文课程的重要内容之一,不仅可以提高学生的阅读能力、理解能力,还可以帮助学生积累许多表达提升作文水平,更重要的是开拓学生视野、提高赏析能力,是学生进行实践学习的重要途径.阅读考级制度可以点燃学生阅读热情,成为学生源源不断阅读课外书籍的动力,促进学生阅读能力整体提升.那么如何在阅读考级这一契机下,让课外阅读指导落到实处成为本文研究重点,对此笔者有以下建议.

    阅读考级课外阅读指导建议

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    夯实基础,培养技能——小学生写作指导策略

    刘雪梅
    137页
    查看更多>>摘要：小学生写作教学是语文教育的基础,如何让小学生享受写作的过程,不把写作当成一种学业负担,激发小学生的写作热情,是目前语文教师面临的主要任务.

    小学生写作指导策略技能

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    核心素养下初中道德与法治课堂智慧课堂的构建策略

    谢桂梅
    138页
    查看更多>>摘要：在现在的新的教育理念中,学生的各个学科的核心素养变得越来越重要,因为学生的学习能力固然重要,但是道德素质的培养更加的重要.我们都知道在初中的教育阶段,道德与法治的教学是为了很好的培养学生道德素养还有一些基本的法律意识,但是在实际的教学过程中,还是有很多的老师并不重视这一学科的教学,导致学生的学习兴趣不强不说,还在课堂上形成了一种懒散的习惯,这样是不利于智慧课堂的构建的.所以本文就主要针对核心素养下初中道德与法治课堂智慧课堂的构建策略进行了研究.

    核心素养初中道德与法治课堂智慧课堂

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    浅谈培养低年级学生解决问题的能力

    邓世兰
    139页
    查看更多>>摘要：探讨低年级培养学生解题能力的策略和教学技巧,实现从解题能力到思维能力的质的飞跃.

    创设情境发现问题引发思考合作研讨综合应用

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    农村初中数学教师课堂教学能力培养策略的探讨

    甘义成
    140页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,农村初中数学教学受到了人们的关注,而要想提高农村初中数学教学效果,首先应该着手于教师方面.当前情况下,农村初中数学教师的教学水平有待提高,这直接关系到数学教学质量的提升.不仅如此,农村初中数学教学中还面临着很多其他的问题,比如说师资力量薄弱、教师教学观念和教学方法不合理等等,这些问题都会影响到农村初中数学教学的发展.因此,这篇文章讲述了农村初中数学教学现状和其中存在的问题,并提出了关于提高教师教学能力的方法策略.

    农村初中数学课堂教学能力培养策略

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    浅谈提高职业素养是中职学校教学中重中之重——以汽车维修专业为例

    何善武
    141页
    查看更多>>摘要：职业中专学生专业课程知识基础薄弱,只有通过激发他们学习专业知识的兴趣,提高专业技术能力水平,在教学过程中通过课程设置,教学方式的多样化,学校与企业联合办学等方法使学生毕业走上工作岗位后更快适应企业对高技能型人才的要求.

    中职教育汽车及汽车维修专业专业技能素养课程设置职业能力重中之重

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    浅谈小学二年级语文朗读指导措施

    薛泽燕
    142页
    查看更多>>摘要：有效的朗读指导可以增强学生的语感能力,也是学生深入理解阅读内容的重要措施,小学二年级的学生只有具备一定的朗读能力,才能提升自身的口语表达能力,发挥自己的创造性思维,准确地把握文章的主体脉络,从知识中领略不同的人生哲理.在小学二年级语文教学中,教师要引导学生正确地朗读课文,使学生掌握一定的朗读技巧,从而发挥朗读教学的作用,促使学生全身心地投入到语文学习中.

    小学二年级语文朗读指导

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    关于小学语文阅读教学问题及对策的思考

    陈华罗
    143页
    查看更多>>摘要：新课改对小学语文阅读教学提出了新的要求.老师在课堂教学的过程中必须真正地以问题意识为导向,发现学生阅读教学过程中存在的问题,并把解决这些问题作为基本的出发点和落脚点.为了达到这一要求,教师需综合地衡量学生语文学习的状态与遇到的问题.通过对这些问题的解决,我们可以帮助学生提高阅读能力,构建语文素养.

    小学语文阅读教学问题及对策

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