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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    在学生的成长道路上播种太阳花

    卢国梅
    167页
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    小学生同伴交往的特点与养成

    李莉
    168页
    查看更多>>摘要："少一倍的孩子,多一倍的关爱",以此为特色的"小班化"教育越来越为人瞩目.这一教育对个体受教育程度充分关注,体现了教育的人文关怀,为传统班级授课制注入了新活力.由于班级学生数的减少,小班化教学使教师比较容易关注到每一位学生的特点和个性,更容易开展心理健康教育课程.

    小班化小学生同伴交往

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    优化小学班主任管理策略

    李满林
    169页
    查看更多>>摘要：班主任的管理质量关乎一个班级的学生的学习效果,更直接影响了学校整体教育水平的提升.在实施素质教育的小学教育教学中,如何优化小学班主任管理策略,提升班主任管理水平成为广大教育工作者值得探索的问题.这就要求班主任树立"以生为主"的理念进行班级管理,并主动深入到学生群体内部,以充分了解每位学生的心理发展特征,掌握学生真实情况,为学生创设更加民主的班级氛围,培养学生的主人翁意识,促使学生进行自我管理,为班主任高效管理班集体奠定坚实基础.本文基于笔者多年管理经验,就优化小学班主任管理策略提出自己的几点看法,以供参考.

    小学班主任管理优化策略

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    关于农村小学语文教师专业化发展的思考

    杜菊霞
    170页
    查看更多>>摘要：语文教师的专业化水平决定着语文教学质量的高低,同时它也影响着基础教育的发展.近些年来,虽然我们已经通过各种手段和方法在壮大和充实师资力量,但是我国广大农村地区小学的教育状况依然丞待提高.这就要求我们必须通过加强教师专业化发展来促进整体教育水平的提升.本文从农村小学语文教师专业化发展过程中存在的问题和提升措施两个方面进行论述,希望本文的分析,能够为农村小学教师专业化发展提供一些实践参考.

    农村小学语文教师专业化发展思考

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    爱是最好的教育蓝本

    刘雅茹
    171页
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    班主任的爱

    周晓兰朱比胜
    172页
    查看更多>>摘要：教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程.师爱是班主任工作的永恒的主题,教书育人不能没有爱,爱的教育不能没有艺术和教育的智慧.爱是一种心与心的交换,也是心灵之约.教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁..用发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵,让每一个孩子都沐浴爱的阳光,在爱的阳光下成长.

    慈母严父后进生信任期待快乐成长

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    "智"在必"德"——小学班主任知识与德育的双重教学方式探微

    彭薇
    173页
    查看更多>>摘要：一名优秀的小学班主任应当全身心的投入到班级管理工作当中,在充分了解学生需求的基础上不断创新其工作方法,从而逐渐引导学生树立正确的道德价值观,并形成良好的学习习惯.与此同时小学班主任应严格律己为学生树立良好的榜样,打造温馨、健康以及快乐成长的班集体,为学生学习知识以及提升思想道德品质创造良好的环境.

    小学班主任德育

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    小学生厌学的形成原因及其辅导策略

    丁宏美
    174-175页
    查看更多>>摘要：厌学是一种心理问题,它严重影响了小学生的健康成长.针对这一严峻问题,本文阐述了厌学学生的特点,并针对小学生的心理发展规律提出了知情意三方面的辅导方法,以帮助教师和家长及时地对厌学学生进行心理疏导.

    厌学心理问题心理疏导

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    学习不怕"迟到"

    刘宁
    175页
    查看更多>>摘要：一个班里的学生学习情况是参差不齐的,是有差异的.但是我今年新接的班差异确实有些太大,有一个学生智力正常、身体健康,但就是学习跟不上,作为六年级毕业班的学生,却很少识几个汉字,这让我很惊讶.通过慢慢的接触,我打算重新教他学习,教他识字、写字……

    汉语拼音教学方言学习方法

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    沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

    吴丽萍
    176页
    查看更多>>摘要：沟通是交流的基础.在小学教学过程中,教师对学生进行教育,还需要进行更多的交流与沟通,这是班主任管理工作的重点,也是基础所在.那么班主任管理需要与学生沟通,运用更多的沟通技巧,形成一个团结的,以班级为核心,以学生为主体的体系.本文对沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行分析和研究,争取能够给其他教师带去一定的参考和建议.

    沟通艺术小学班主任管理工作应用

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