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期刊信息/Journal information
飞（素质教育版）
飞（素质教育版）

麻其勇

月刊

1009-6876

jiaoyu858@126.com

028-66771366

610041

四川省成都市人民南路四段11号

飞（素质教育版）/Journal Fei
查看更多>>《飞》杂志是由四川科学技术协会主管主办的正规杂志，国内刊号CN51-1609/N，国际标准刊号ISSN1009-6876.《飞（素质教育版）》是《飞》杂志下旬刊（简称《素质教育》），以“放飞教师智慧，给力素质教育”为办刊宗旨，杂志追求见解、见地、见识、见闻的独特性，致力于成为素质教育实践的观察者和记录者。
正式出版
收录年代

    小学生生字教学与写字指导研究

    魏民侠
    185-185,186页
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    初中英语问题化教学设计策略

    余国兰
    186-186页
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    浅谈数学新课标教学设计的几种方法

    杨泽军
    187-187页
    查看更多>>摘要：本文以高三数学课堂教学为实例，以“快乐学习、主动实践、和谐发展”作为实施新课标的理念，坚持“教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体”的原则促进师生全面发展，努力打造内涵优质、活力彰显的新型数学特色教育。

    教学内容方法探究

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    小学语文教学浅谈

    陈金丽
    188-188页
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    中学生记叙文写作指导浅谈

    孔召凯
    189-189,190页
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    激发学生兴趣、活跃课堂气氛--谈如何提高学生数学学习兴趣

    沙妮娅·卡帕西
    190-190页
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    在数学教学中培养学生的创新意识

    普艳娥
    191-191页
    查看更多>>摘要：在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。

    数学教学培养创新意识

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    面对教材英语教师该怎么办

    胡正良
    192-192,193页
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    谈培养学生小数估算能力的教学策略

    王凤霞
    193-193页
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    怎样在数学教学中发挥学生的主体作用

    董雁明
    194-194页
    查看更多>>摘要：教师只能促进学生学习，不能强迫学生学习，而应让学生“自发学习”。在教学中，教师把学习的主动权交给学生，培养学生的学习兴趣，让他们自己去发现问题、去探究问题、动手操作、去总结知识，充分发挥学生的主体作用。

    兴趣发现引导氛围

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