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发明与创新·初中生
发明与创新·初中生

月刊

1672-0954

发明与创新·初中生/Journal Invention & Innovation
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    高职院校创新创业教育存在的问题与对策研究

    高晓声
    18页
    查看更多>>摘要：创新创业教育在高等学校开展以来,取得了长足进步和显著成效,也存在不少突出问题.尤其在高职院校,创新创业教育如何可持续、有效地开展下去,是高职院校师生必须认真反思、研究的问题.以高职院校创新创业教育在人才培养方案和人才培养质量观两个方面为切入点,提出加强课程体系建设、优化师资队伍、改进教学模式等措施,以期促进高职院校创新创业教育的持续开展.

    创新创业教育高职院校对策研究

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    概念图教学策略在教育心理学课程中应用初探

    徐环
    19-20页
    查看更多>>摘要：概念图理论是盛行于欧美国家的一种教学策略,在我国起步较晚,但逐渐受到重视.概念图对简化、直观知识内容,有效促进教学相长方面起着不可估量的作用,本文基于概念图的理论对其在教育心理学课程中的应用进行了初步的探索.

    概念图教育心理学教学策略

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    基于CDIO教学理念的数据结构课程教学改革研究

    庞美玉姚晓峰
    21-22页
    查看更多>>摘要：CDIO教学理念是一种基于时代进步和教育事业发展而产生的一种全新型的教学理念,通过CDIO教学理念对于学生进行教育,能够使学生的综合能力和实践能力得到一定的增强,进而使教师的教学质量和效果得到提升.本文将对于CDIO教学理念做出概述,同时对于数据结构课堂教学当中存在的问题进行分析,进而结合CDIO教学理念对于数据结构课程的教学提出相应的改革策略.

    CDIO理念数据结构课程教学改革研究

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    浅析微课碎片化教学在仓储课程中的应用

    陈辉
    23-24页
    查看更多>>摘要：基于世界大学城空间微课制作的必要性及应用性,探讨了高职仓储管理课程教学中微课碎片化教学的应用.微课碎片化教学平台构建为网络电商时代的仓储学习提供移动化、碎片化、自主化的新型学习体验,并能超越时空使学生随时随地重复化学习,以达到更好的学习效果,为提高仓储教学能力提供理论依据及实践经验.

    碎片化教学微课仓储管理

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    应用转型下的单片机课程改革

    陈世恩
    25,13页
    查看更多>>摘要：单片机课程是电子类专业一门重要专业课程,对于培养学生的综合应用能力有很好的促进作用.本文基于学校应用转型的背景,综合IEET工程认证的需求,对单片机课程的改革提出自己的见解.一,项目导向型任务为主,二,教师教学为主转为学生自学为主,三,多元化课程考核体系.

    应用型单片机教学改革

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    智慧课堂的教学模式设计——以环境土壤学实验为例

    韩亚芬李琦
    26,8页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是信息化技术发展中高校教学改革的必然趋势,本文主要依托开放式虚拟仿真实验教学共享平台和微信公众平台相结合的方式,主要从课程学习环境设计、课程教学过程设计以及实践应用效果三方面对智慧课堂教学模式进行设计,以期为智慧课堂的教学改革提供实践案例.

    智慧课堂教学模式实验教学教育信息化

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    课堂实习式信息化教学在高职护理教学中的应用

    周淑敏
    27,24页
    查看更多>>摘要：目的探究课堂实习式信息化教学在高职护理教学中的具体应用效果.方法选取本院2016级高职内科护理专业两个班的学生共96名,将两个班集体化分为试验组和对照组,试验组采用课堂实习式信息化教学,对照组学生采用常规教学模式.试验结束之后,对比试验组和对照组的期末成绩以及试验组学生对该种教学模式的认知评价.结果试验组学生的期末成绩要显著高于对照组,试验组学生对该种教学模式有着良好的评价,认为应用课堂实习式信息化教学模,能够显著提高对疾病的认识,提高自主学习能力,在课堂学习过程中注意力保持的更加集中.结论通过研究表明,课堂实习式信息化教学在高职护理教学中具有很高的应用价值,能够有效提高学生的学习成绩和综合素质,在今后教学中值得推广应用.

    课堂实习式信息化教学模式高职护理应用效果

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    数形结合思想在中职数学教学中的应用

    郭凤艳
    28页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是中职数学思想中最常用也是最重要的思想之一,它是"数"与"形"的有机结合.本文首先简单介绍了数形结合的概念,然后通过举例阐述了数形结合思想在中职数学中的部分应用,最后说明了数形结合在教学中产生的作用.

    数形结合思想中职数学教学应用

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    交互式教学模式在英语课堂中的应用

    雷芳芳
    29页
    查看更多>>摘要：交互式教学法是以主要以学生为中心的教学方法,老师在课堂中起到一个主导作用,以师生交流的互动形式进行教学.英语不仅仅是靠背单词就能学好的,它更加注重运用,多说多听多练也是很重要的,将交互式教学法用在英语课堂中能极大的帮助学生们张开口,有利于让学生们主动的参与到课堂互动中来从而增强学生的英语综合能力,同时也有利于师生之间的相互沟通及相互学习.

    交互式教学模式学生为中心英语课堂英语的学习

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    浅析情景教学在专业英语阅读课堂中的应用

    杨乐
    30页
    查看更多>>摘要：在专业英语阅读课堂上,学生对于一成不变的英语阅读的教学模式已经逐渐失去兴趣,更有甚至直接对于英语的学习产生了抵触,面对这种现状,许多高校开始寻求新的教学模式来改变现状.本文从当前专业英语阅读课堂教学的现状入手,结合实际情况,具体分析如何在专业英语阅读课堂的教学过程中更好的运用情景教学模式,来进一步增强学生的学习英语的兴趣,从而提升其英语阅读水平.

    情景教学专业英语阅读课堂应用

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