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期刊信息/Journal information
发明与创新·初中生
发明与创新·初中生

月刊

1672-0954

发明与创新·初中生/Journal Invention & Innovation
正式出版
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    以学生为本的中职班主任工作开展策略研究

    刘洪丽
    24页
    查看更多>>摘要：学生管理为中职班主任的一项基本工作,该项工作的开展效果会对中职学校整体工作产生直接影响,也会影响到学生家长对于中职学校的认可度与满意度.对此,在中职班主任开展管理工作时,应强调以学生为本,做到充分管理与培养学生,促进学生早日成才,推动学生获得全方面发展.本文以以学生为本概念阐述为出发点,而后探讨了以学生为本的中职班主任工作开展的策略.

    学生为本中职班主任策略研究

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    浅析中职体育有效性课堂教学策略

    唐奇
    25页
    查看更多>>摘要：高质量的体育教学可以让学生以健康向上的精神状态应对生活与学习,提升学生的综合素质.对于中职院校来说,如何在教学新理念下开展高质的课堂教学已经成为不断探究的问题,教师需要思考开展怎样的教学策略才能实现体育课堂的有效性.

    中职体育有效课堂教学

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    扩招背景下江苏省内高职院校招生困境与对策初探

    王付彬
    26页
    查看更多>>摘要：招生工作作为高职院校发展的生命线,扩招背景下,学校要充分抓住机遇,利用所拥有的硬件条件和软件条件,改变招生策略,提升宣传效果.

    高职院校扩招招生工作

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    浅析职业学校开展心理健康教育的有效途径

    王寒
    27页
    查看更多>>摘要：心理健康教育一直是教育中的重点问题,在学校开展心理健康教育需要找到恰当的方式,否则将无法发挥心理教育的真正作用.职业学校作为培养学生技能的专业学校,同样需要开展学生的心理健康教育.

    职业学校心理健康教育学生心理问题

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    新时代高职学生学业挫折成因分析与应对策略

    于涛
    28页
    查看更多>>摘要：新时代高职学生的学业挫折成因不容忽视,它是高等职业教育中的教学难点,也是思想教育的重点.高职院校辅导员、课程负责人、专业教师要将心理健康教育与课程设置、思想政治教育相结合,加强高职学生的心理素质教育,培养他们承受学业挫折的能力,进而提升高职学生的大学学习生活适应能力,以确保我们完成立德树人的根本任务.

    新时代高职学生学业挫折成因分析应对策略

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    院系二级管理体制下的教学管理与运行机制创新分析

    钟海
    29页
    查看更多>>摘要：现如今,我国大多数高校都是采用二级管理体制,通过该管理体制能够提高学校的整体教学管理水平.但是,在取得较大成效的同时,院系教学管理体制也存在着一定的问题.本文先围绕其所存在的问题进行分析,然后提出相应的创新对策.

    二级管理体制院系教学管理运行机制

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    探讨老年教育与社区教育相结合新模式

    吉旸
    30-31页
    查看更多>>摘要：随着我国各方面的快速发展,在社会问题方面,人口老龄化也是我国现实存在且较为重要的社会问题,经济水平的发展使得我国民众的生活物质水平有着很大的提升,其中很多老年人均不需要为自身的基本物质需求而担心,在物质需求被满足的情况下,精神需求也成为了很多老年人新的生活动力.也正是因为我国快速发展所带来的影响,年轻人外出创业、务工的比例越来越大,空巢老人、孤寡老人也就越来越多,儿女的远离使得老人在亲情需求方面更为突出,继而对精神方面的需求也就不断加大.基于上述现状,为了更好地提高老年人的生活质量,也为了秉承构建学习型和"终身教育"体系社会的思想理念,我国越来越重视老年教育,将老年群体集中在一起,通过有特色的教育方式,提升老年人的精神需求,从社会性上减少老年人的孤独感,有效地改善当前我国老年人群的"孤老"现象.本文主题为研究老年教育与社区教育相结合的新型教育模式,以便促进学习型和"终身教育"体系社会的建立,从老年人的兴趣角度出发设计教育课程,发挥社区教育的优势,提升整体社区老年人的参与度,形成社区与老年教育相辅相成的发展新模式,满足老年人群体的精神需求,也更加促进社会的和谐度.

    老年教育社区教育精神需求

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    河套文化资源融入幼儿园艺术教育的现状研究

    张磊张静徐环
    32-33页
    查看更多>>摘要：河套文化是河套地区贯穿民众的衣、食、住、行,节日喜庆、婚丧嫁娶以及各种民俗活动中的各种文化历史资源,包括物质性资源和非物质性资源.物质性资源包括历史遗存、特色民居、民族服饰、民间工艺等,如历史名胜古迹、面塑、剪纸、蒙古族服饰;非物质性资源包括语言、文字、音乐、习俗、节庆等,如蒙古族风俗习惯、河套二人台、爬山调、蛮汉调等.

    河套文化艺术教育物质性资源非物质性资源

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    如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学

    阿尔琴·雪肯
    34-35页
    查看更多>>摘要：幼儿园教学的开展,因针对主体年龄偏小、身心发展尚未成熟的特征,多采用游戏教学的课程开展方式.通过进行游戏活动,能提升幼儿的学习专注度,在玩乐中渗透教学知识.本文先对幼儿园游戏教学活动的现实意义进行分析,并描述了当前游戏教学过程中的难点,就如何有效开展游戏教学进行探讨.旨在促进幼儿园游戏教学内容的创新开展,更好地培养幼儿的各项基础能力.

    幼儿园游戏教学难点有效途径

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    浅谈如何打造小学英语高效课堂

    李晓霞
    36,35页
    查看更多>>摘要：改革开放后,我国逐渐引进了许多新颖的课程,英语作为主要的引进课程之一也逐步被接受,小学英语教学,主要目的之一就是培养小学生的英语学习兴趣,而作为小学课堂,除了提高知识的掌握和成绩的提升外,如何让学生爱上英语、接受英语才是最主要目的.随着新课程改革的进一步深化,在教学和引进的模式中也要注重改革和创新.

    小学英语课堂效率学习兴趣

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