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曹方

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高教论坛/Journal Higher Education ForumCHSSCD
查看更多>>教育类刊物。以高教理论与实际应用方面的学术性论文为主,着重发表高教研究的成果和实践经验,同时密切结合高教战线各个时期重大工作进行宣传报道。
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    高职学前教育专业师范生乡土情怀现状调查与分析——基于文化认同的视角

    李芳芳
    104-108页
    查看更多>>摘要：以宜春Y校377名高职学前教育专业师范生为研究对象,通过问卷调查了解其乡土情怀现状,结果显示:乡土文化认同感整体欠缺,男生比女生更具有乡土文化认同感;家庭经济较好的学生比较差的学生更看重乡土文化;乡村幼儿教育职业归属感与使命感维度存在较大提升空间等.家乡居住地、性别、省份与家庭经济条件等对高职学前教育专业师范生乡土情怀影响显著;基于此,从埋下种子、浸入灵魂和外在指引三个方面提出改善建议.

    学前教育高职师范生乡土情怀文化认同调查分析

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    多源流理论视角下我国教育硕士专业学位政策演变分析

    李秋石景达
    109-114页
    查看更多>>摘要：对1996-2023年我国教育硕士专业学位政策的变迁历程进行系统梳理发现,其政策相继经历三个变迁阶段:试办探索初步发展期、扩招改革高速发展期、质量建设深化发展期.基于多源流理论分析框架,本文尝试对我国教育硕士专业学位政策的源流展开分析.研究结果表明,学位供给与社会需求、培养质量与人才需求之间的矛盾形成了教育硕士专业学位政策议程的问题源流;党和国家的教育理念、国家的战略决策形成了教育硕士专业学位政策议程的政治源流;政府的积极推动、专家学者的咨政建言构成了教育硕士专业学位政策议程的政策源流.在三源流动态耦合之下,开启了教育硕士专业学位设置和试办、培养模式和培养质量探索、高质量发展的三扇"政策之窗".

    多源流理论研究生教育教育硕士专业学位教育政策政策演变

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    数智时代高校劳动教育改革的守正与创新

    李文莲王粲
    115-119页
    查看更多>>摘要：当前高校劳动教育存在的问题呈现多面性与多层次性.其中,价值认知问题和教育成效问题相互交织,是隐含于诸多显性问题背后的深层核心问题.数智时代劳动形态多元化、人才需求高阶化、教育受众网生化、技术支持数智化是劳动教育改革要面对的客观实际.高校劳动教育改革要做到"守正+创新",需要坚守马克思主义劳动观和价值论,坚守数字人文主义;以数智思维和技术融合创新教育理念、教育目标、教育内容与模式,构建"三位一体、三课堂互动"的数智化劳动教育新生态.

    数智时代劳动教育守正创新教育协同平台

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    "90后"农家学子的教育获得与阶层突围——基于家庭资源转化的视角

    吴春燕刘金典
    120-124页
    查看更多>>摘要：农家子弟的阶层跃迁机制是社会公平研究的重要议题.基于扎根理论方法对农村青年阶层跃迁的壁垒与突围模式进行探究,构建起文化与心理资本驱动的阶层跃迁模型.模型显示,农村青年面临经济资本、社会资本、文化资本和心理资本壁垒,前两者因其高阶层区隔性突破难度较大,后两者以其低阶层区隔性成为阶层跃迁的突破口;家庭对教育改变命运信念的坚守和倾尽全力的教育支持,转化为子女进取的内驱力,构成阶层突围的文化资本.父母的勤劳敦厚和温情陪伴赋予子女阶层突围的心理资本.此外,重要他人支持和机遇把握为其阶层跃迁提供良好的契机.本研究揭示了寒门何以出贵子的关键机制,为打破阶层固化和促进农家子弟的阶层跃迁提供有益参考.

    农村青年阶层跃迁资源转化文化资本向上流动

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    《高教论坛》征稿启事

    《高教论坛》编辑部
    封4页
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