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李梅珍

月刊

1005-3239

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0311-87661870

050051

石家庄市华安街80号

公关世界/Journal Public Relations
正式出版
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    应用型本科院校税法课程的多元化教学模式研究与实践

    杨军杰
    94-96页
    查看更多>>摘要：应用型本科院校税法课程教学模式多元化对提高教学质量、培养学生实务操作能力具有重要意义.文章对税法课程的多元化教学模式构建及实施策略进行研究,并对课程目标,教学内容、方法以及评价方式等方面进行多元化设计.从课程目标来看,注重基础知识和应用能力兼顾以及法律伦理和实务操作整合;教学方法方面,运用案例教学法,翻转课堂与网络资源融合;评价方式方面,将过程评价和结果评价相结合,采用个体评价和团队评价.通过上述策略有效地推动教师角色转变,激发学生主体性,优化教学资源配置.

    应用型本科院校税法课程多元化教学模式

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    论跨文化视角下英美文学作品语言艺术

    袁倩颖
    97-99页
    查看更多>>摘要：语言艺术是能够使语言更为深刻的艺术形态,反映出不同时期、不同地区的语言文化.在跨文化视角下分析与了解英美文学的语言艺术,可以更好地理解和欣赏不同文化背景下的文学作品,从而拓宽文化视野、增强文化认同.通过理解跨文化视角下的英美文学作品语言艺术,可以促进不同文化之间的交流与融合,推动文化多样性的发展,构建更加和谐包容的国际文化环境.基于此,文章主要从跨文化视角出发,深入探讨英美文学作品的语言艺术特征,提出了跨文化视角下的分析策略,旨在深入理解英美文学作品的语言艺术,推动新时期文化的交流与传播.

    跨文化视角英美文学作品语言艺术

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    高职语文课程思政的教学路径探究

    魏籽琦赵娥
    100-102页
    查看更多>>摘要：课程思政是指教师在教学过程当中,将思想政治教育融入自己的教学设计及课堂教学之中,它不以直接思政的教育方式为目的,而是通过一种间接的手段对学生产生影响.而语文教育是最容易挖掘到思想政治材料的课程,也是最容易对学生的人文素养产生影响的一门课程,因此,基于课程思政融入高职语文教育的可行性以及课程思政与高职语文融合问题及现状调查,进一步挖掘高职语文课程思政教学过程中出现各种各样问题的原因,从探索出高职语文课程教学实践课程思政的有效路径.

    高职语文课程思政有效路径

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    网络技术下高职院校财会人才的财务能力培养路径研究

    兰芸芸
    103-105页
    查看更多>>摘要：高职院校财会人才的培养需要顺应网络时代的发展诉求,促进会计行业的转型升级.文章阐述了网络技术下高职院校财会人才培养的方向,分析了目前财会人才的培养现状,给出了网络时代高职院校财会人才的创新培养策略,即创建新型财会人才培养模式,提高网络技术财会人才培养能力,实现高职院校与数字化企业的深度合作,提升高职院校会计专业的人才培养质量.

    网络技术高职教育财会人才创新培养模式

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    高校课程思政的研究现状、热点与展望——基于CiteSpace的文献可视化分析

    邓庆标高锋卢嘉鹏
    106-108页
    查看更多>>摘要："课程思政"研究对于大学生和高等院校而言都有时代性意义和战略性地位,目前大多数研究采用描述性、归纳演绎的质性研究方法对"课程思政"的研究现状进行分析,较少研究采用量化研究方法对已有研究成果进行科学系统的有效梳理.CiteSpace可视化分析作为分析某领域研究现状最为常见的量化研究方法,对于"课程思政"研究现状与未来研究趋势的分析具有可行性.基于此,以CNKI数据库中的核心期刊、CSSCI、CSCD收录的1189篇文献为样本,以"课程思政"为研究主题,利用CiteSpaceⅤ软件对近5年来我国课程思政研究的现状、热点、前沿及发展趋势进行可视化分析.研究表明:"课程思政"研究领域的作者多且分散,高产作者少,核心科研机构主要集中在师范类院校和综合类高校马克思主义学院,但在跨界合作等方面还需要改善,研究者们重点关注的内容主要有课程思政基础性问题探讨、课程思政建设关键节点与着力点、存在的问题与原因、各学科协同育人机制、育人模式与实施路径等5个方面.

    课程思政CiteSpace可视化知识图谱

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    大庆精神(铁人精神)融入高校思政课教学的现实意义

    果思羽
    109-111页
    查看更多>>摘要：思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程在高校教育中位居不可代的重要地位.新时代以来,思政课建设改革取得显著成效,结合时代向思政课提出的新任务与当代大学生的全新特点,仍需进一步改进思政课教学工作.大庆精神(铁人精神)历经时代发展不断丰富自身时代价值,面对思政课改革的时代要求,其能够融入高校思政课教学中并有效地发挥立德树人的作用.

    大庆精神(铁人精神)高校思政课时代价值育人价值

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    高职院校大学生思政理论课获得感的路径探寻——以江阴职业技术学院为例

    卢琳陈文坤
    112-114页
    查看更多>>摘要：高职大学生思政课"获得感"的高低是衡量思政课教育教学"高质量"发展的重要指标.近年来,思政课建设受到高度重视,思政课要坚持在改进中加强,满足学生成长发展的需求和期待,这对思政课教学提出了新的要求,也为增强高职大学生思政课获得感提供了新思路.笔者通过调查研究发现,学生自身认知水平、思政课教师基本素养、思政课教育方式方法以及学院思政课软硬件的建设等诸多因素均会影响学生"获得感"提升.因此,提升大学生思政课"获得感"需要思政教师的思想转变和能力提升,需要不断创新教学的方式方法,需要加强思政课堂管理,优化软硬件设施等.

    高职思政理论课获得感

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    以苏天赐的作品看油画的中国转向

    郭玉姣
    115-117页
    查看更多>>摘要：油画从西方引入中国语境之后,先辈们一直在进行着油画的民族性探索,试图找到油画的中国转向,这种中国转向对中国现当代艺术的发展具有重要意义.苏天赐是融中西古今于一体的现当代重要的画家之一,他的作品饱含着中国文化特有的东方意蕴,以意象的形态展示着油画在中国土地上散发出的意蕴和诗境.本文通过对苏天赐作品在气韵、意境、色彩等的具体分析,去探讨油画中国转向所要具备的探索精神.

    苏天赐油画中国转向

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    现代信息技术在高职院校教学中的应用研究——以湄洲湾职业技术学院为例

    杨金灿吴超群
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着现代互联网技术和多媒体技术的发展,特别是大数据、云计算以及人工智能等技术的发展,深刻影响着现代信息技术在高职院校教学中的应用.本研究分析了现代信息技术在湄洲湾职业技术学院教育教学中应用的现状,指出其存在的问题,深入剖析原因并提出应用路径,提高现代信息技术在高职院校教学中应用成效.

    现代信息技术高职院校教育教学

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    从辩证法维度认识新质生产力的内涵要义

    何婷
    121-123页
    查看更多>>摘要：2012年以来,我国社会进入新的发展阶段,高质量发展成为新时代的硬道理,要想实现高质量发展就需要新的生产力理论来指导,用以解决新的发展实践的需求.以科技创新为特征的新质生产力思想的提出正当其时.在新质生产力的发展过程中,必然伴随着与传统生产力的对立和冲突,为解决这些矛盾和冲突,要从辩证法的角度去理解和把握新质生产力的内涵要义,在人工智能引领的新一轮科技革命产业和产业革命方兴未艾的背景下,抓住科技革命机遇走向现代化、奋力实现强国梦想.

    新质生产力辩证法历史观实践观

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