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中国教育信息化
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董晶

月刊

1673-8454

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100816

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中国教育信息化/Journal The Chinese Journal of Ict in EducationCSSCI
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收录年代

    新时代高校思政课数字化转型:困境与突围

    阮李全封星月
    120-128页
    查看更多>>摘要：随着人工智能时代的到来,教育数字化转型作为数字化社会的重大课题,成为驱动新时代高校思政课创新发展的重要生产函数.然而,数字化浪潮席卷下的高校思政课数字化转型,尚未跟上技术创新和教育变革的步伐,仍面临着教师数字化思维共识缺乏、课程与技术耦合误区、师生数字素养不足的三重困境.从物演趋势、时代需要、主体诉求三大向度,剖析和洞察高校思政课数字化转型的深层动因和深刻内涵,揭示其多主体协同参与、多技术应用驱动、多要素深度融合的本质特征.推动高校思政课数字化转型现实困境的突破与解围,需遵循以人为本、教育为先、以数育人的思路框架和现代理念,围绕转型过程中密切关涉的课程、技术、教师、学生四大要素,通过厚植人本思想、把握统合张力,认知数字优势、践行价值引领,强化技术供给、提升数字素养的优化策略,发挥数字育人效能,实现数字化转型下高校思政课立德树人的价值旨归,建构精准化、可视化、开放化的高校数字思政育人新生态,畅通新时代高校思政课数字化转型之路.

    高校思政课数字化转型数字赋能数据驱动数字思政

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