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期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
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    初中历史单元主题教学实施策略

    张宏亮
    107-110页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,以某一主题为线索,将相关知识进行整合,以主题为核心开展教学的单元主题教学模式逐渐成为当前初中历史教学的主要方式.这种教学模式强调系统性、探究性和综合性,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力和核心素养.为了确保单元主题教学的有效性,文章对单元主题教学的内涵和特点进行了阐释,分析了当前初中历史单元主题教学存在的问题,并从掌握整体知识、构建单元结构、举办单元活动、开展分层教学、运用信息技术、优化教学评价这几方面提出了初中历史教学中实施单元主题教学的有效策略.

    初中历史单元主题教学实施策略研究

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    基于语文核心素养的小学群文阅读教学策略

    刘苗唐仁
    111-115页
    查看更多>>摘要：培养学生的核心素养是我国新时代教育立德树人这一根本任务的价值诉求,在语文教学中应充分发挥其特有的学科优势,培植学生的语文核心素养.而群文阅读是语文阅读教学的新形式,有利于突破单篇阅读零散讲解的困境,可以从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等四个维度培养学生的语文核心素养.以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为指导,积极探索语文核心素养下开展小学群文阅读教学的价值,并且从议题设计、文本选择及意义建构三方面提出实施策略.

    语文核心素养群文阅读教学策略

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    个性化阅读视角下幼儿园绘本阅读活动的开展路径

    蔡济蓉
    116-119页
    查看更多>>摘要：为了促进幼儿富有个性的发展,教师在开展绘本阅读活动时应该重视个性化阅读.文章从个性化阅读视角下探讨幼儿园绘本阅读活动开展的策略,先阐述了幼儿个性化阅读的重要性,分析了个性化阅读视角下绘本活动开展的要求,提出了为幼儿提供宽松自主的环境、把握幼儿的阅读行为特征、采用个性化支持策略和操作方法.

    幼儿园绘本阅读活动个性化阅读重要性要求策略

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    新高考背景下高三地理二轮备考研究——以2024年新高考适应性测试题为例

    孙亚芳王述华
    120-126页
    查看更多>>摘要：全国第四批高考综合改革的几个省份(黑、吉、贵、桂、皖、赣、甘)于2024年1月下旬同步进行了新高考适应性测试.文章先通过横向和纵向对比研究了六套2024年新高考适应性测试地理试题,深入分析了地理新高考的命题趋向与试卷特点;再阐述了当前高考地理二轮复习中存在的问题;最后为一线地理教师备战新高考提出解决方案与备考建议.

    适应性测试地理新高考二轮复习

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    教育是一场向美而行的遇见

    胡章翠
    127页
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    对教育特色亮点的冷思考

    颜灿华
    128页
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    稿约

    封3页
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