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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
正式出版
收录年代

    中职课程思政的内涵及融入专业课程的路径探讨

    孙小博
    149-151页
    查看更多>>摘要：在立德树人的教育背景下,高校(包括中等职业院校)内涵式建设是以课程思政为出发点进行教育改革,从而有效提高育人水平.本文介绍了课程思政的内涵、内容以及课程思政融入专业课程的必要性,并阐述了从中职思政课中提炼出的思政元素、课程思政融入专业课程的相关途径,以提高中职院校的育人质量和发展水平.

    课程思政中职院校内涵和内容有效途径

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    高职小学教育专业自然科学基础课程思政研究

    翟林香
    152-156页
    查看更多>>摘要：本文在明确课程性质和课程目标的基础上,探讨如何进行课程思政教学整体设计,深入挖掘课程蕴含的思政元素,从而在教学实施过程中弘扬科学精神和人文精神,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,充分发挥课程的育人作用,为培养"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的小学教师奠定基础.

    小学教育专业自然科学基础课程课程思政教学设计

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    数字时代高校思政课教学改革创新的哲学思考

    杨丹
    157-160页
    查看更多>>摘要：我国正大踏步迈入数字时代,如何运用数字技术做好思政教育工作,已成为高校重要的现实课题.在全面推进数字时代高校课程改革的过程中,从哲学层面深入思考数字时代的高校思政课教学改革创新,并从本体论层面剖析其本质属性,从认识论层面把握其核心思维,从价值论层面剖析其价值意蕴,有助于以科学的育人理念正确指导数字时代高校思政课教学的实践创新,从而落实好思政课程立德树人的根本任务.

    数字时代思政课教学改革哲学思考

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    征稿启事

    封3页
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