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期刊信息/Journal information
传承（学术理论版）
传承（学术理论版）

覃坚谨

月刊

1673-9086

chuancheng07@163.com

0771-5899793

530022

广西省南宁市七星路128号

传承（学术理论版）/Journal Inheritance & Innovation
正式出版
收录年代

    贵州省大学生社会主义核心价值体系认同状况的实证研究

    肖玉元
    32-33页
    查看更多>>摘要：贵州省大学生总体上对社会主义核心价值体系认同度较高,但也存在不少问题.影响贵州省大学生社会主义核心价值体系认同度的因素主要有教育主体、教育方法与教育环境三个方面.提升大学生社会主义核心价值体系认同度的基本路径可以从健全机制、创新方法、改善环境等方面着手.

    贵州省大学生社会主义核心价值体系认同

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    浅析高校辅导员思想政治工作方法多样化的重要性

    麻民能
    34-35页
    查看更多>>摘要：高校辅导员应对着烦琐而又复杂的学生工作,自身素质的提高与各种方法的掌握与应用是工作得以顺利开展的重要保障.尤其是随着改革开放以来,时代形势的发展、客观环境的变化促使学生工作复杂化的同时使得工作难度加大,这就必然地要求辅导员掌握多种工作方法并重视及时创新工作方法的紧迫性与重要性.

    辅导员大学生思想政治工作方法多样化

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    论大学精神的创新培育

    卢少珍
    36-37,69页
    查看更多>>摘要：大学精神的失落与危机已成为当前我国高等教育发展过程中最为突出的问题之一.大学必须适应社会变革需要,在发展中创新培育自己的大学精神,避免大学精神出现退化危机,是大学自身改革发展的需要和社会进步所赋予的历史使命.

    大学精神创新培育

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    新时期研究生教育阶段师生关系异化的探讨

    高源蔚
    40-41页
    查看更多>>摘要：当前素质教育的深入开展,加快了教师角色的转变和学生主体地位的确立,迫切要求建立与新时期相适应的和谐的师生关系.师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系,是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的人际交往关系,它直接影响着教育教学的效果.

    研究生师生关系异化体制

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    论后现代教育视野下高校新型师生关系的构建

    梁小霞
    42-43,87页
    查看更多>>摘要：后现代主义教育观给现行高校教育提供了新的视野与理论.高校教育活动中师生关系是最基本的关系,就后现代教育视野下关于高校新型师生关系构建进行论述,有助于我们对未来和谐的师生关系更好地研究与把握.

    后现代教育高校新型的师生关系构建

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    关于思想政治教育学范畴研究现状的综述

    刘光
    46-47页
    查看更多>>摘要：思想政治教育学范畴研究属于思想政治教育基础研究,在思想政治教育科学研究中具有重要的地位争作用.国内学者在思想政治教育学范畴的内涵、特征、分类、功能、关系以及思想政治教学范畴体系的内在逻辑关系、构建原则等方面研究取得了一定成绩,形成了比较一致的看法.但理论界关于思想政治教育学范畴问题研究时间不长,存在的不足之处也很明显,现将学界主要观点进行综述.

    思想政治教育范畴功能

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    论个体价值观自我培养的途径

    康瑜
    48-49,67页
    查看更多>>摘要：通过自我培养使个体形成正确的价值观,需要探索个体价值观自我培养的实现途径.具体从完善个体自我意识提升自我培养能力、实施富有成效的个体价值观自我教育、创造良好外部环境促进个体自我培养等途径进行深入探索.

    个体价值观自我培养途径

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    河湟地区穆斯林经济发展研究综述

    余丽
    50-52,96页
    查看更多>>摘要：河湟是甘青地区经济发展水平较高的区域,是以穆斯林人口为主的多民族杂居区.随着市场经济的深入发展,我国东西部经济发展的差距愈来愈大,而河湟地区经济发展就显得更为落后和缓慢,与内地发展水平相差甚远.

    河湟地区穆斯林经济田野调查研究综述

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    素质教育理念下提升大学生创业能力的探索

    胡喜海
    58-59页
    查看更多>>摘要：近年来,高校的素质教育得到了社会各界的认可,已成为高等教育人才培养质量的重要指标.创业是社会经济发展的活力之源,推进高校素质教育,培养大学生的创业能力,不仅是应对高校毕业生就业压力的重要举措,也是推进高校教育教学改革,提高大学生综合素质,促进大学生全面发展,提升人才培养质量的必然要求.

    素质教育提升大学生创业能力

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    同一性的概念、形成及其发展

    胡瑞恒
    60-61,89页
    查看更多>>摘要：通过追溯同一性的渊源,分析Erikson同一性的实质内容,指出同一性在个体心理发展中所扮演的重要角色,并详细阐述了其在形成和发展中所要经历的几个过程和阶段.同一性是发展的同一性,它起始于幼儿早期,儿童期的结束意味着同一性的建立,Marcia的同一性状态理论使同一性的定义更加客观,但是,同一性的发生和发展不仅仅是自身、个体同一性的发展,更受到社会和文化因素的影响,Erikson的同一性包含了自我、社会、文化三方面的因素.

    自我同一性同一性状态个体同一性

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