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期刊信息/Journal information
高校医学教学研究（电子版）
高校医学教学研究（电子版）

王庭槐

季刊

2095-1582

100029

高校医学教学研究（电子版）/Journal Medicine Teaching in University(Electronic Edition)
查看更多>>《高校医学教学研究（电子版）》是由教育部主管、高等教育出版社主办、泰山医学院承办的综合性医学类教学研究期刊。季刊，国内外公开发行。本刊宗旨：关注教学改革，宣传和推广教改成果，展示和传播优秀教学资源，促进高校医学实践、人才培养和国际交流，服务高校医学教学工作。
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    以成果为导向的外科学教学中课程思政有机融入的探索与思考

    蔡印冷佳俐伦汪洋汪振宇...
    54-59页
    查看更多>>摘要：目的 探讨在外科学本科教学中以成果为导向的智慧教学模式下课程思政的教学效果.方法 选取2022年2月至2023年2月吉林大学第一医院进入外科学教研室的见习本科生42名,随机分为2组:传统教学组(traditional teaching model,TTM)21人、智慧教学模式(smart teaching model,STM)下以成果为导向(objective based education,OBE)(STM+OBE)教学组 21人,分别采用传统教学法和基于《吉林大学第一医院课程思政典型案例库(外科版)》的教学法.以自制临床实践考核表及学生调查问卷为评估手段评价课程思政教学效果.结果 STM+OBE组的考核成绩及课程思政教学满意度均高于传统教学组.结论 基于案例库的以成果为导向的智慧教学模式可以提高外科学课程思政的教学质量.

    课程思政成果导向外科学本科教学

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    关于中医急诊学课程思政过程性考核的优化与实践的思考

    杨敏华胡仕祥李华
    60-64页
    查看更多>>摘要：评估课程思政成效的关键是考评.本文论证了过程性考核的方式适用于课程思政的考核,进而根据中医急诊学课程思政的特点提出可以通过多元化的方式以道德品格与职业素养为标准进行课程思政的过程性考核,并提出优化建议:制定中医急诊学课程思政的总目标与分目标作为过程性考核的标准;课程思政过程性考核形式需要多元化、多维度及多时空的结合;过程性考核需要做到定性与定量相结合,凸显中医急诊学的课程思政特色;过程性考核还应该注重与过程性评价相结合,激励教师对课程进行教学改革,促进教学质量的提升.通过完善过程性考核建立成熟的课程思政考核体系,以教促长,促进中医急诊学的课程思政教学的优化与改革.

    过程性考核课程思政中医急诊学优化

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