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期刊信息/Journal information
高校招生(理论研究)
高校招生(理论研究)

何星原

月刊

1671-2293

2001gxzsllb@vip.sina.com

028-86672001

610016

四川省成都市学道街42号电教馆4楼

高校招生(理论研究)/Journal Gaoxiao ZhaoshengCHSSCD
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正式出版
收录年代

    主体教育思想的背景探析

    班云
    52页
    查看更多>>摘要：本文旨在阐述主体教育思想在国内外的发展情况,并针对当前数学课堂教学中忽视学生的主体参与、忽视学生主体能动作用的弊端,以及新课程注重科学探究的教学,关注体验性教学,提倡交流与合作学习,提倡走向创新学习的改革目标的视角,提出主体教育思想在数学教学中的指导作用,明确数学教学中发展学生的主体性是深化当前教育改革的一个重要突破口.

    主体性主体性教学发展学生的主体性数学课程标准

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    如何有效地构建良好班级体

    邓辉声
    53页
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    浅谈我国中学音乐教育的现状

    康丽
    54页
    查看更多>>摘要：当前我国的中学音乐教育,存在着学校不重视、家长不理会、学生无兴趣等问题.究其原因,现在我国的中学音乐教育受到各种因素的制约,陷入了发展的困境.本文主要通过对目前我国中学音乐教育存在的各方面问题和本身弊端的分析,探讨了改善这种状况的对策,并系统性地详述了我国中学音乐未来发展的一个可行方向.

    中学音乐教育问题改善

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    "分层导读教学法"模式初探

    林正香
    55页
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    浅议少数民族汉语教学现状

    热孜万古力·麦买提热米拉·斯衣提汗
    56页
    查看更多>>摘要：通过调研发现,少数民族汉语教学仍存在着三大弊端--传统的汉语教学模式、教师的专业素质参差不齐及教学资源没有被充分利用.本文从学习新的教育理念,提高教师自身的专业素质,加强师资培训,科学、合理安排教学时数,吸取先进的教学经验和成果等方面探讨解决汉语教学现存的三大弊端的对策.

    传统教法教师素质教学资源对策

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    任务型语言教学在综合英语教学中的应用

    尹俊
    57页
    查看更多>>摘要：任务型语言教学是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的,对外语教学具有重要影响的教学理论与模式.任务型语言教学强调以任务为中心,以完成任务为目的,以学习者的实践活动为手段,通过"做中学"和"用语言做事"来学习语言.本文分析了任务型语言教学特点及综合英语课程特点,探讨了任务型语言教学在综合英语教学中的可行性,最后提出综合英语课程教学中任务设计的原则.

    任务型语言教学综合英语设计原则

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    语文个性化阅读的教学策略

    曾俏
    58页
    查看更多>>摘要：教师作为阅读教学活动的引导者、组织者和参与者,遵循阅读的内在特征,不断推动个性化阅读发展,不仅是新课程标准的要求,也是学生发展的需要,更是解决语文教学高耗低效的重要手段.

    阅读教学学习方式情感体验个性化

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    浅议对高职新生积极心理健康教育的策略

    胡华北
    59-60,62页
    查看更多>>摘要：本文在介绍当前高职新生心理健康现状的基础上,详细地分析了导致心理问题的原因,强调了在新生入学环境下实施积极心理健康教育的重要意义,提出了在新生入学环境下实施积极心理健康教育的有效策略.

    高职新生心理健康积极策略

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    关于大学生心理亚健康问题的思索

    乔玲
    61-62页
    查看更多>>摘要：在5·12汶川大地震后,关注学生心理亚健康问题,思索并分析灾后亚健康状态给学生带来的影响已成为大学心理健康建设的重要内容.本文笔者,指出了在辅导学生心理健康工作中应该加强的领域,从而帮助学生改善心理状态,提高心理健康水平.

    地震灾后大学生心理亚健康问题

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    浅谈封闭式学校班主任对学生心理教育的辅导

    白琦
    63-64页
    查看更多>>摘要：封闭式学校里的学生,寄宿在学校,过着集体生活,远离父母和亲人,比起其他学生,他们更需要情感上的交流,更需要友谊与关怀.处于青少年时期的学生.如果心理压抑得不到宣泄,就会产生不良影响,导致出现抑郁症或精神分裂.因此,封闭式学校对学生进行有效的心理健康教育显得尤为重要,而班主任是学校心理健康教育的主要力量,要使学生能够在封闭式学校里健康成长,班主任必须采取措施,对学生进行有效的心理健康教育.

    封闭式学校班主任心理健康教育

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